小学美术教学教案范本-大人国与小人国教案.docVIP

课题 大人国与小人国 课时，2课时 教学过程： 导入 师：你们觉得世界上有小人国吗？让我们先以来听这个故事 放“小人国“录音，39秒时结束 谁能起来讲一段你印象最深刻的片段给我们听听？ 找一生起立讲 教师表扬（讲的真好听） 教师：大人国与小人国里可有趣了，这节课和老师一起去看看？ 板书课题“大人国与小人国” 新授课 （1）师：教师手里拿一辆小汽车，问“这是什么？瞧，在老师手心里它是大还是小？” 生：小 师：老师给同学们变一个小戏法想看吗? 教师把事先放在车里的小人拿出来 师：“瞧，老师拿出了一个什么？ 生：小人 师：同学们仔细观察，老师、汽车还有小人，谁比谁大谁比谁小？ 学生观察后得出结论：老师比小车大，小车比小人大。 师：在我们三个当中，我是最大的，还有比老师更大的吗？你们看，他是谁？(课件出示姚明图片) 生：姚明 师：姚明比老师还要大呢，还有比姚明更大的吗？(出示楼房图片) 生：楼房 师总结，世界上的大与小，并不是绝对的，有的东西你看起来大，可是还有比它更大的，有的东西你看起来小，还有比它更小的。通过刚才看到的这些，老师有个问题要考考你们 （ 课件演示问题）：“物体的大小是同过什么才可以看出来的？” 生：通过比较 （2）教师肯定：对了，只有通过比较才能知道谁比谁大谁比谁小 刚才同学们的表现真棒，老师为了奖励你们，给你们讲一个有趣的故事听，想听吗 师：有一个科学家，他有一个快要