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小画师创意空间――小学生创意美术课题探究 　　摘 要：音乐与美术，是激发小学生创造力和好奇心的良好工具，小学开设这两门课程，目的就是为了开发小学生的智力，创造力等能力。但是虽然开设了这些课程，却未必能够真正的做到激发小学生的这些能力、兴趣。因此如何最有效的激发未来的小画师的好奇心和创造的天性，让他们在有限的条件下充分发挥自己的想象力，去创造，用自己的脑，手，眼去将想象转化为现实的作品，就是作为小学教师的我们需要去真正研究的 关键词：小学生；美术课程；创造性：自由空间；激发 G623.75 一、小学生创意美术课堂的概念和研究意义 所谓小学生创意美术课堂，是相对于我国传统的小学生美术课堂提出来的。其特点就体现在课堂的创意，创新性方面。它对于激发学生的学习，动手积极性和学习兴趣，提高他们学习主动性，促进他们学习进步，成绩提高具有非常突出的效果。与它相对的是我国传统的应试教育。它与我国传统应试教育的特点完全相反。创意美术课堂这一全新的教学方法。主要目的就是为了培养小学生的创造能力，想象力和创新思维。因此在二十一世纪的今天，创意教育和创意课堂得到了我国广大教育者的一致认同和关注 当前我国广大小学开展的小学生创意美术课堂还仅仅处于试验阶段，虽然还存在着许多的问题，但是创意美术课堂仍然具有十分重要的意义，例如，创意教育有以下一些作用： 首先它彻底改变了现代美术教育