让孩子建立自信的招数.pdfVIP

痛 瓣 带 0撵0 番楚 擒嗡 熬 积极的自我评价 幼儿常常会向父母提出一个问题： “我这 样做是对还是错?” “当幼儿会用 “对”、 “错”来评价自己时，说明他已经形成了 种 对自我的价值判断。如果他对自己的评价是积 极的，他就会用积极的态度、良好的行为来塑 造自己。这时，就需要父母亲在孩子提出所做 的事情是 “对”还是 “错”的时候，肯定他的 行为，强化他的自我评价，使他从自己所做的 “对”的事情中找到自信。在适当的范围内让 孩子做决定，比如让他(她)挑选自己喜欢的衣 服，喜爱的食物，或者在 “艺术品”的制作过 程中尊重孩子的创意，让孩子自由发挥。但是 家长也要注意不能一任的放纵孩子，否则就会 滋长了孩子的任性心理。 自我接纳 俗话说： “自信是成功的一半“，对于幼儿来说， 解决一个问题有困难而没有能力时，要让孩子敢于 自信心的培养是幼儿心理发展过程中关键的一步，年轻 接受困难，在战胜困难的过程中证实自己的能力，而不 的家长经常会遇到这样的问题——如何培养和增进孩子 是由他人帮助，这就是自我接纳。自我接纳程度越高， 的自信心? 孩子的自信心越强。有一个5岁的小姑娘，非常想参加 自信的一般解释为 “相信自己”，也有人把自信定 学校的舞蹈队，在筛选舞蹈队员时，老师让她做了几个 义为 “对自己的喜爱程度”，但其涵义远不止于此。幼 动作，因为基本功不行而被拒绝加入舞蹈队。但是，这 儿的自信心牵涉到很多方面，譬如：家庭教育方式、幼 个孩子相信自己一定能够成为～个舞蹈队员，所以每天 儿的兴趣、幼儿自我意识的发展和能力的培养等。自信 就在家里苦练基本功，最终实现了自己的愿望，成了学 是自我价值的综合体现，引导孩子建立自信，就是为孩 校舞蹈队的一名成员。 子 “成功的人生”奠定了稳固的基石。