中职学校提高《机械制图》教学质量的探讨.pdfVIP

专业教学研究 2008．7 中职学校提高《机械制图》教学质量的探讨 禹华静 f四川仪表工业学校 重庆 400700) 《机械制图》是一门专业基础课。 摘要：从转变教育观念，整合《机 间—+平面— 空间”，即 “体一投影— 图样(图纸)是所有工程界必不可少 械制图》教学内容，改善教学方式和优 体”的转换关系．培养学生的形象思 的重要的技术语言。《机械制图》既是 化教学手段等方面，对改革 《机械制 维和空间分析判断能力。 一 门实践性较强的课程，也是一门较 专业图 专业图的绘制和阅读 图》教学、提高教学质量做了一些有益 难学习和掌握的课程。如果课时充 是《机械制图》教学的最终目的，是前 足．采用传统的教学方式是可行而有 的尝试 面知识的实际应用。对此，应重点对 效的。但是，随着经济社会的发展，知 关键词：机械制图；内容与手段； 形体进行全面细致分析，对形体的结 识和信息的不断丰富，开设课程不断 教学质量 构和形状特征等必须图示的内容，要 增多，学生需要学习的知识更加广 特别地突出在视图选择与搭配(图形 泛，《机械制图》也和其他课程一样，课时 掌握该部分内容，为专业图绘制与阅读、 少、表达清)、表达方法的灵活运用(恰 大大削减．再加上模型挂图的有限性与 计算机绘图奠定基础。 当、合理)、尺寸标注的关联(清晰、准确) 信息技术的瞬息万变，继续沿用传统的 画法几何内容的调整 画法几何是 等方面进行讲解，做到视图、剖视图、断 教学方式难以保证教学质量的提高。笔 机械制图的理论基础，它在培养学生空 面图、详图等表达清楚，布局合理。这部 者结合多年的教学实践，对提高《机械制 间的形象思维和逻辑思维能力方面有重 分练习作业量大，可适当减少手工绘图， 图》教学质量谈几点体会。 要作用。、应强调画法几何的基础性作用， 增加相应的计算机绘图，但重点还是应 合理整合教学内容，体现基础性 熟悉图示法的原理，重点突出图解问题 放在分析和应用阅读专业图方面。 转变教育观念就是要树立以素质教 的方法，淡化难度较大、较偏的图解内 计算机绘图 计算机绘图已经以多 育为目标的教育新理念，以人为本，开发 容，为机械制图和计算机绘图服务。如对 种模式引入到《机械制图》教学中，常见 智力，发展个性，培养学生创新精神和创 点、线、面部分的综合问题，突出其空间 的有结合式和分离式两种做法。笔者认 新能力。在课程体系和教学内容上，从培 体系的位置，强调解题方法的学习，降低 为运用分离式模式即单独开设教学效果 养创新能力出发，依托现代科学技术．对 解题难度；对相贯线和截交线，重点讲解 较好。因为在《机械制图》学完后安排计 《机械制图》课程的内容与相关新兴学科 特殊情况下的画法及其简化画法．原理 算机绘图课，学生已具备了必备的图学 知识进行合理整合，优化完善，确定改革 只作一般性介绍；突出轴测图的图示表 基础。这样既有利于巩固所学的投影知 思路和目标。该课程目的是培养学生的 达方法，弱化原理方面的内容。 识，提高应用能力，增强知识的系统性， 空间思维能力、成型能力以及阅读和绘