信息检索课中的知识传授与能力培养的有机结合.pdfVIP

2008年第1期 贵州民族学院学报(哲学社会科学版) No．1 (总第107期) Journal of Guizhou University for Ethnic Minorities(Philosophy and social science) Jan．20o8 信息检索课中的知识 传授与能力培养的有机结合 ●李 蔚 (凯里学院图书馆，贵州凯里 556000) 摘 要：作为高校信息教育核心课程的信息检索课，-3今的教学目的不仅仅是教给学生多少知识，而是启发学 生该怎么去学和教会学生怎么去做，在教学过程中不仅注重知识和方法的传授，更注重学生获取知识 的能力的培养，使传授知识与培养能力达到有机的结合。 关键词：信息检索教学；知识传授；能力培养 中图分类号：G250．7 文献标识码：A 文章编号：1003—6644(2008)01—0198—03 信息检索课是一门实践性很强的课程，其检索技能的 二、信息检索课应实现知识传授和能力培养的双重目 提高主要是靠对信息检索方法与技能的掌握，并通过举一 标 反三的训练，增强学生对信息检索、获取、分析和评价的能 作为高校信息教育核心课程的信息检索课，是使大学 力，进而培养学生的创造性思维和较强的科学研究能力。 生具有信息收集、整理、利用、评价等方面的能力，具有与社 信息检索课不但要传授给学生信息检索知识，更应该关注 会信息化进程相适应的思想意识、思维方式和心理素质。 如何培养学生的文献研究能力。 同时，使大学生获得终身学习的能力，不管在学校还是将来 一 、 知识与能力的关系 走向社会，都可以通过自己的信息素质和信息能力不断获 知识是人类一切认识的总称。是人们对事物的认识， 取新知识，工作中不断创新。当今的教学目的不仅仅是教 是前人经验的总结。通常人们按知识获得的途径把知识划 给学生多少知识．而是启发学生该怎么去学和教会学生怎 分为直接经验和间接经验。能力是指人们成功地完成某种 么去做，我们应把信息检索课教学目标牢牢锁定在培养学 活动所必需的个性心理特征。能力是以一定的知识为前提 生终身学习的能力上。在传授知识的同时，既让学生掌握 的。没有知识就不会有能力，能力通过知识的掌握和积累， 获取知识的方法以获得更多的知识，又培养学生包括初步 在实践中逐步形成并发展。传授知识的目的是为了实现知 的科学研究在内的多方面的能力；既“授之以鱼”又“授人 识的迁移，也就是使学生有能力把所学的知识，应用于认识 以渔”，从而改变传统的单向灌输式教学办法。基于此，在 新事物，解决新问题。因此，在传授知识的过程中，必须重 信息检索课教学活动过程中，教师要改变以前向学生灌输 视能力的培养；在培养能力的需求下，传授知识。能力的获 知识的教书方法，不仅要传授知识，还要传授学习与研究问 得不仅取决于知识传授的内容，在很大程度上取决于知识 题的方法，培养学生的学习与研究的能力，以实现知识传授 传授的过程和方法。教学过程不仅是老师讲授学生接受的 和能力培养的双重目标。教师在制订自己的课程教学计划 知识传递过程，还应当是一种能力的提高与培养的过程。 时，应有意识有目的的将培养学生能力的目标加入其中，并 收稿日期：2007—09—30 作者简介：李蔚(1973一)，女，现任凯里学院图书馆副研究馆员。 州 档案学·图书管理学研究 李 蔚：信息检索课中的知识传授与能力培养的有机结合 尽可能使此目标与知识传授有机结合，在教学过程中不仅 子化、网络化的发展，信息检索课的教学方式也越来越丰 注重知识和方法的传授，更注重学生获取知识的能力的培