原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第24卷第 1O期 贵州教育学院学报(社会科学) V01．24．No．10
2008年 10月 JournalofGuizhouEducationInstitute(SocialScience) Oct．20o8
教师培训效果的有效性探索
— — 关注教师个人教育观念的形成
林振华
(山东师范大学教育学院，山东 济南 250014)
摘要：追求教师培训效果的实效性，是当前亟待关注的问题。关注教师个人教育观念的形成，对追求教师
培训效果的有效性有重要意义。任何个人教育观念的形成都是在理论与实践之间不断循环的过程。要根据
教师个人教育观念的形成过程，选择教师个人教育观念的培训策略及方式。
关键词：教师培训；有效性；教师个人教育观念
中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1002—6983(2008)10—0030—03
ResearchontheEffectivenessoftheTrainingofTeachers
— — GiVingattentiontotheformation ofpersonalideas
abouteducationamongteachers
UN Zhen—hua
(InstituteofEducation，ShandongNormalUniversity，Jinan，Shandong，250014)
Abstract：Theeffectivenessofthetrainingofteachersisanissuetobeconcernedabout．Payingattentiontothe
formationofteacherspersonalideasabouteducationisofgreatimportancetotheseekingoftheeffectivenessofthere—
suitofsuchtraining．Thefomr ationofanypersonalideaabouteducationistheprocessofrecurrencebetweentheory
andpractice．Tacticsandwaysofsuchtrainingshouldbe plnanedinaccordancewiththefomr ingofpersonal ideasa—
bouteducationamongtheteachers．
Keywords：Teachers Training；Effectiveness；Teachers PersonM IdeasaboutEducation
座，观摩优秀教师讲课是教师培训的常见方式之
一
、 教师培训效果的有效性亟待
一 。 然而这种培训往往给一线教师的感觉是遥远
关注
的，高不可攀的，讲座理论过于高深，优秀课难以
2O世纪80年代 以来，我国形成了众多比较 模仿。许多教师在培训后认为 ‘听了过瘾，看了
有影响力的教师在职培训方式，如运用微格教学 动心，可用了无用 ”’。 一些培训专家也抱怨：
法、案例教学法、行动学习法、合作学习法、参与式 “我最近在对教师的培训过程 中，发现教师对教
培训、校本教研等。当前，各种教师培训更是如火
学反思认识不足，我虽然费了很大力气，可是教师
如荼地进行。一些受训教师确实通过培训转变了
还是不理解 ，是教师学习态度问题还是教师学习
文档评论（0）