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中学数学解方程教学中的化归思想方法探讨 　　摘要：加强数学思想方法的教学是基础数学教育现代化的关键，而化归思想方法作为中学数学中一种非常重要的和基本的思想方法，其教学就显得尤为重要。本文以解方程为例论述了化归思想方法在中学数学教学中的应用，以此说明其对促进数学课程改革的不断深入，提高数学课堂教学质量，提高学生学习效率，提高中学数学教师的专业素质均有重要意义。 　　关键词：中学数学；解方程；化归思想 　　引言：化归思想是中学数学中的重要思想方法之一，所谓化归就是把待解问题化解开来，归结为一个或几个解决了的问题，或简单易解的问题。学生在学习过程中只要能够掌握化归思想方法的核心并能够自如地运用，在解题过程中就能够很好的利用这种方法并逐渐建立学生的解题信心，这对于学习者来说是一个非常重要的提高过程，鉴于此，中学数学教学者必须加强对于化归思想的教授，以此充分提高学生学习数学的兴趣。 　　1.中学阶段教学化归思想方法的可行性 　　1.1 知识因素 　　数学方法得以运用的前提是数学知识的铺垫，只有有了数学知识作为基础，才能让数学思想有用武之地。在小学阶段，学生已经对于一些基本的数学知识有所了解，换句话说学生通过小学数学的学习已经有了一定的数学基础，这就为中学阶段的继续学习做好了准备。 　　1.2 教材因素 　　中学数学教材中有很多内容都与化归思想有关，这在很大程度上可以更深一步的