高职环境类化学分析实验教学改革初探.pdfVIP

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NF RM ON 20 0 8 I O A T I A u . g 正 确熟练地 掌握基 本操作技术是化学 分 析 实验 的基 本要求 。 而不 少学生在上 了 高职环境类化学分析 一 学期化学分析实验课后 , 诸如左手拿移 液管 , 加减 砝 码 时天 平 处干全 开 状态 等不 规 范 的操 作 时 常 出现 。 “ ” 实验 教学 改革初探 量 的 概 念 模 糊 , 弄 不 清 楚什 么 时 候 应 准 确操作 , 什 么 情况 下 可 近 似操 吴江丽 方 晖 孙敏 黄媛媛 ’ 作 , 如 : 有些学 生 配 5 0 0m L 0 . 1too l/ 1 0 L H C l作为待标定溶液时 , 可 以用量 筒作 长沙环 境 保 护 职 业 技 术 学 院环 境 监 测 系 4 0 0 4 量 具 , 量 取一 定体积 的盐酸 , 然 后 用 蒸馏 水稀释 至 500m L 即可。 而 有些学生量 取 液 体时却小心 翼翼 , 用 滴管逐 滴

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