“爱心行动”和“爱与关心”比较——基于苏教版《品德与生活》和澳大利亚《〈社会与环境〉练习教材》的分析.pdfVIP

2012年11月 湖南师范大学教育科学学报 V01．11NO．6 第11卷第6期 JournalofEducationalScienceofHunanNormal NOV．，2012 University “爱心行动”和“爱与关心比较 ——基于苏教版《品德与生活》和澳大利亚《社会与环境练习教材》①的分析 赵卫菊 (南通大学教育科学学院，江苏南通226007) 摘要：帮助小学生认识关爱、愿意关爱、施以关爱，是小学德育的重要内容之一。苏教版《品德与生活》一年级下册中的 “爱心行动”和澳大利亚《社会与环境练习教材》水平A中的“爱与关心”同为一年级小学生学习“关爱”的主题内容，通过比较 发现，它们既有共同点，又有不同之处，既需要互相借鉴，也有待共同提高。从中，我们获得了一些改进小学思品教材的启示。 关键词：“爱心行动”；“爱与关心”；关爱 中图分类号：G519 文献标识码：A 文章编号：1671．6124(2012)06．0041—05 关爱，是一种重要的亲社会品质，也是一个有道 要关爱”、“小手拉小手”、“别把花草弄疼了”4个主 德的人的基本素养，更是人类社会得以和谐发展的 题，内容的呈现图文并茂，在不同的主题内容中配以 前提条件。因此，如何教会儿童认识关爱、愿意关爱、 相应的卡通图片、真实照片、故事、儿歌、游戏提示 施以关爱，一如既往地重要。中国和澳大利亚，尽管 等，并结合内容设置相关问题和留白供学生自我探 社会政治经济等背景不尽相同，但都将其列为重要 索、拓展所学。 的小学德育教材内容之一。 “爱与关心”是澳大利亚《社会与环境练习 纵观苏教版的4册《品德与生活》、8册《品德与 教材》水平A的4个单元中的第4个单元——“我 社会》和7册澳大利亚《社会与环境练习教材》， WeNeed)L下设的一个主 们的需要”(Tings 不难发现涉及“关爱”的内容时有出现，但最为集中 题，“爱与关心”主题内容共3页，约占全书(共84 呈现的当属苏教版《品德与生活》一年级下册中的 页)的3．57％篇幅。该主题下面的具体内容有：你的 DidYou “爱心行动”主题内容(以下简称“爱心行动”)和澳大 感觉怎么样?(How Feel?)、关心我们的人 WhoCareAbout 利亚《社会与环境练习教材》水平A中的“爱与 (People Us)。在内容呈现上，具有 and 鲜明的供学生学习使用的功能特点。除必要的内容 关心”(Love Care)主题内容(以下简称“爱与关 心”)。不仅如此，这两本教材的使用者都是小学一年 陈述并辅之于相应的卡通人物图像外，其余的页面 级学生。可见，将“爱心行动”和“爱与关心”进行比较 几乎都是有待学生填空、绘画、续写和着色⑤的线段 既是可行的，也是必要的。 和方框等留白。 一、“爱心行动”和“爱与关心”内容简介 二、“爱心行动”和“爱与关心”比较 “爱心行动”是苏教版《品德与生活》一年级下册 尽管中澳的国情不同，教育理念也有差别，但苏 教版“爱心行动”和澳大利亚版“爱与关心”依然有着 4个单元中的第3个单元，共12页，约占全书(共57 显见的共同点。 页)的21．05％篇幅。单元下设“关心老人”、“他们需 收稿日期：2012-06．25