浅析近六年上海高考理科综合能力试卷中的生物学试题.pdfVIP

·(* · 生物学教学##, 年（第’ 卷）第) 期 浅析近六年上海高考理科综合能力试卷中的生物学试题 涂! 白青! （华东师范大学生命科学学院! 上海! ###$ ） 摘! 要! 本文针对近六年上海高考理科综合能力试卷中的生物学试题作了简要的分析，并结合上海“二期课改”向备考的教师和 学生提出了合理的建议；同时，还设计了两道涉及生物知识的多学科综合试题供参考。 关键词! 上海! 高考! 生物学 ! ! 自##% 年上海市教委及教育考试院将综合能力 论。 测试的群体从“保送生”推向全体考生至今，已经有整 % ’! 注重应用能力的考查! 应用能力是目标。##% 整六年了。六年来，上海的理科综合能力试卷从结构 年第’) 题以“西气东输”为切入点，考查了光合作用的 框架、学科比例、难易程度等各个方面都做到“基本稳 过程；## 年第’) 、’( 题以“三农问题”为引子，考查 定、稳中求变，变中求新、求质、求进”，现已渐渐形成了 了植物对矿质元素吸收的过程；##’ 年趁着“南水北 具有上海特色的理科综合能力考试模式。 调”的契机，在第’) 题考查了水在生物体中的作用； %! 试题特点 ##) 年以开发和利用海洋生物资源为载体，在第六大 % %! 注重书本知识的考查! 书本知识是基础。六年 题全面考查了生态系统的相关知识点；##$ 年第五大 来，命题者以选择或填空的形式考察了肽键和酶的概 题希望考生通过阅读体检报告，分析病人的身体状况， 念、脱氧核苷酸所含有的碱基成分、水对于生物体的作 进而考察与人体有关的生物学知识。 用、反射弧的概念及其组成、太空育种以及糖代谢等知 ! 命题趋势 识。 %! 多学科综合试题的数量不断增多! 上海理科综 % ! 注重思想方法的考查! 思想方法是核心。每年 合能力试卷 中的各大题为多学科的综合试题。从近 ! 的试题中都会包含一些科学思想和科学方法［%］，譬如 五年来试卷 和试卷 各占的分值来看（##% 年为试 ! 观察、比较、推理、预测、分类、建模、归纳和判断等。 点，在此不予考虑），不难发现多学科综合试题占据了 ##’ 年第( 题要求考生将一些生命现象进行多角度 相当的分值：## 年试卷 和试卷 的分值分别为*% ! 归类并说明理由；##) 年第)’ 题要求考生将十种给出 分、$+ 分；##’ 年为*% 分、$+ 分；##) 年为, 分、,* 食物进行科学分类；##( 年第(( 题和##$ 年第) 题 分；##( 年为() 分、+$ 分；##$ 年为, 分、,* 分。 都要求考生阅读并分析实验过程及结果，归纳实验结 ! 主观题的比重逐年增加! 上海高考试卷的鲜明 6666666666666666666666666666666666666666666666 ’! 草坪草渣的生态利用研究 和鱼类的饲料。在学校后勤组的大力支持和帮助下， ’ 大 有着标准)##- 跑道的足球场草坪，在维护中剪下 在操场边角落的空地上，开挖了两个深- 约%- 的