班级、宿舍“亚环境”对大学生学习效果的影响研究.pdfVIP

第 3卷第6期 2O11年l2月 高校辅导员学刊 学生管理 口 学生管理 班级、宿舍 “亚环 境对 大学生学习效果的影响研究 杨昌锐，隋 红，沈 波，孙 莉 (中国地质大学 珠宝学院，武汉 430074) 摘 要：通过对大学生学习成绩的比较分析，以及学习成绩与宿舍卫生成绩的相关分析，显示 了类型不同的班级和宿舍之间的学习成绩有显著差别，且学习成绩与宿舍卫生成绩之间呈正 相关关系。高校辅导员需要将学生的学习生活环境建设作为工作的重要内容之一，需要高度 重视学生“亚环境”的形成与发展。 关键词：班级；宿舍；亚环境；学习效果 中图分类号 G641 文献标识码 A 文章编号 1674—5337(2011)06—0035—05 一 、 问题提出 采用 5个班的成绩记录册及这些班22个宿 舍的卫生成绩记录本；采用自编的“学风建设”调 影响学生学习成绩的因素有很多，例如教师 查问卷，“学风建设”调查问卷共有 48个项目，问 的教学水平、学生的学习能力、学校的学习风气 题涉及学生对自身的评价、对同学的评价、对学校 等。而学习风气的形成受到了环境的影响，现实 和教师的评价、考试的态度、学习动机、学校的制 中学生的学习成绩经常出现“扎堆”现象，同样的 度、学习环境、学习效果影响因素等方面。 一 门课、同样的教师、同一个专业的学生考试成绩 (三)数据处理 却因所在班级或宿舍不同而差异明显，而“宿舍扎 将152名学生一至六学期的每一科的成绩分 堆”尤其明显。这种由班级和宿舍形成的“亚环 别输入到计算机，采用 SPSS for winl2．0进行数 境”对于学生成绩的影响程度非常显著。 据分析；将 62份问卷进行逐项审查和编码，采用 SPSS for winl2．0进行数据分析，经考察，调查问 二、研究方法 卷的内部一致性系数为Aa一0．8432，Guttman分 半系数为 r一0．8803，表明调查问卷有较好的 (一)研究对象 信度。 从作者所在学院的学生中抽取同一年级同一 个专业的5个班152名大学生作为研究对象，其 三、结果 中男生62人，占4O．7 ，女生 9O人，占59．3 。 (一)班级间的学习成绩比较 对这些学生一至六学期的学习平均成绩分别进行 从表一可以看出，5个班的六个学期的总 F 以班级、性别、宿舍为单位的比较分析；另对其中 均成绩存在着显著差异的(F一4。294，P一0． 的62名大学生进行问卷调查，其中男生15名，占 003)。另外，对每个学期的学习成绩分析中，显示 24 ，女生47人，占76 。 出5个班在一、二、三、四、五学期的学习成绩存在 (二)研究工具 着显著差异(第一学期F一6．045，P一0．000；第二 *作者简介：杨昌锐，男，中国地质大学(武汉)珠宝学院党委副书记，副教授；隋红，女，中国地质大学(武汉)珠宝学院 党委书记，副教授；沈波，男，中国地质大学(武汉)珠宝学院团委副书记；孙莉，女，中国地质大学(武汉)珠宝学院团委书