物流学教学课件-第1章 物流导论.pptVIP

吉林财经大学工商管理学院 内容提要 1.1 物流的产生与发展 1.2? 物流的定义与分类 1.3? 物流的价值 1.4 关于物流学 1.5 物流学说与基本理论 学习目标 1.1 物流的产生与发展 物流的产生 1.1 物流的产生与发展 物流的发展历程 1.1 物流的产生与发展 物流的发展历程 1.2 物流的定义与分类 物流的定义 1.2 物流的定义与分类 1.2 物流的定义与分类 物流的定义 1.2 物流的定义与分类 物流的分类（表1-1） 1.3 物流的价值 物流的时间价值 1.3 物流的价值 物流的空间价值 1.3 物流的价值 物流的形质价值 1.4 关于物流学 物流学的诞生及演变 物流学的研究对象 物流学的研究内容 物流学的体系框架 物流学的研究方法 物流学的诞生及演变 物流学的研究对象 物流学的研究内容 物流学的体系框架 物流学的研究方法 1.5 物流学说与基本理论 1.5 物流学说与基本理论 1.5 物流学说与基本理论 1.5 物流学说与基本理论 1.5 物流学说与基本理论 1.5 物流学说与基本理论 1.5 物流学说与基本理论 1.5 物流学说与基本理论 1.5 物流学说与基本理论 本章小结 * * 1. 了解物流的发展历程； 2. 掌握物流的定义； 3. 理解物流的分类； 4. 掌握物流的价值； 5. 了解物流学科的研究内容与体系框架； 6. 理解物流重要学说与基本理论。 物流产生的根源——生产与消费在时间和 空间上的分离。 2. 物流产生的背景 降低成本 产品连接 迎合市场营销观念 国外（美国、日本和欧洲）物流发展历程 （1）第一阶段：20世纪初～20世纪50年代 （2）第二阶段：20世纪60年代～70年代 （3）第三阶段：20世纪70年代～80年代 （4）第四阶段：20世纪90年代至今 2. 我国物流发展历程 （1）计划经济体制下的物流（1949-1977年） （2）有计划的商品经济下的物流（1978-1992年） （3）社会主义市场经济下的物流（1993-1998年） （4）新经济发展形势下的物流（1999年至今） “物”和“流”的初步认识 物流的“物”泛指一切有经济意义的、可以进行物理性位置移动的物质实体，即商品生产、流通、消费的物质对象，具体包括物资、物料、货物、商品和物品等。 物流的“流”泛指物质的运动形式，即物质实体的定向移动，既包含空间的位移，又包括时间的延续。 图1-1 从资源形态的转换角度看物流的“物” 2. 物流的定义 （1）国外（美、日、欧）对物流的定义 （2）我国对物流的定义 《物流术语》GB/T 18354-2006中，将物流定义为：“物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，对运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。” 一般物流、特殊物流 物流活动的特性 第一方物流、第二方物流、第三方物流、第四方物流 从事物流的主体性质 社会物流、行业物流、企业物流 物流系统的性质 区域物流、国内物流、国际物流 物流活动的地域范围 供应物流、生产物流、销售物流、回收物流、废弃物物流 物流在供应链中的作用 宏观物流、微观物流 物流涉及的领域 种 类 分类标准 “物”从供给者到需求者之间本来就存在一段时间差，由于改变这一时间差而创造的价值称为物流的时间价值，也称物流的时间效用。 缩短时间； 弥补时间差； 延长时间差。 供给者和需求者往往处于不同的场所，物品从供给者到需求者之间有一段空间距离，由于改变“物”的不同场所位置所创造的价值称作空间价值，也叫空间效用。 从集中生产场所流入分散需求场所； 从分散生产场所流入集中需求场所； 从低价值生产地流入高价值需求地。 在流通过程中，通过流通加工、包装等特殊生产形式，使处于流通过程中的“物”增加附加值，这就是物流创造的形质价值。 需要指出的是，物流创造的形质价值是有限的。它不能取代正常的生产活动，而只能是生产过程在流通领域的一种完善和补充。 学科诞生 正式以该学科命名的出版物 在大学开设了相关课程 专门从事该学科研究的机构 1、1961年，出现世界上第一本介绍物流管理的教科书 ——《物流管理》； 2、1961年，密西根州立大学及俄亥俄州立大学开设了物流课程； 3、1963年，美国物流管理协会成立。 物流学诞生于20世纪60年代的美国。 德国的R·尤尼曼说：“物流学（Logistics）是研究对 系统的物料流（Material Flow）及有关的信息流 （Info