追寻高考数学试题中的多元文化元素.pdfVIP

数 命题感悟 2013年7月 在 追寻高考数学试题中的多元文化元素 ⑩江苏省宜兴中学张海强吴华平 ((2013年高考数学科考试大纲(新课标)》在“个性品 一、数学史料中的文化元素 质要求”中指出：个性品质要求是指考生个体的情感、态 度和价值观．要求考生具有一定的数学视野，认识数学 毕达哥拉斯学派对自然数可谓情有独钟，对其作了 的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审 多方面、系统的和深入的考察．他们发现了亲和数：如果 慎的思维习惯，体会数学的美学价值．这一要求如何在 每个数是另一个数的真因数之和，即两个数是亲和的， 兼具选拔与导向功能的高考中落到实处呢?回眸历年高 女【1284和220． 考试题，笔者发现多元的数学文化元素在高考试题中的 他们研究了“形数”，其中包括三角形数，正方形数，五 渗透是实现这一考查要求的主要途径．下面即跟随笔者 边形数等，这些数都被看成是某些几何图形中点的数目，许 的脚步去追寻高考数学试题中的多元文化元素，领略数 多关于形数的有趣定理能以纯几何的方法来证明．2012年 学文化在激烈的考试竞争中给我们带来的力量、传承、 湖北省高考文科第17题即是以此为背景编拟的． 影响、情怀和温暖． 试题引用：传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经 读者可以将研究继续进行下去，从中我们或许能产 角厦5：将条件“a+b+c2l”改成“abc21“，有凹§些筇论? 问题5：设口，b，c∈R且abc=l， 生很多新颖的不等式． 则(叶丢)(6+÷)(c+11)38． 参考文献： 1．时宝军．李淑莲．于瑞广．一道自主招生数学试题的 证明：(叶吉)．(6+÷)(c+÷)≥2伊。÷。2、／6‘÷’ 2怔一s．，． 2．赵思林．李兴贵．一道自主招生不等式试题的初等 解法探究[J]．数学通讯(下半月)，2010(10)：49． Ihq题4稍加变化，便得到2007年乌克兰数学竞赛不等 3．杨学枝．两个代数不等式猜想的推广[J]．数学通讯 式试题： 9． (下半月)，2010(10)：38—3 设8。6，c∈R且abc≥1， 4．杨先义．一个不等式的推广[J]．数学通讯，2002(19)： 则(0+击j(6+击)(c+击净278． 29． 5．粱丽平．安振平．一个代数不等式的两种初等证法 关于其证明，读者可以参阅文献[8]． [J3．中学数学研究，2003(3)：4l—42． 问题6：设口，b，c∈IL且abc=l， 6．马占山，薛卫华．一个不等式的简单初等证明[J]． 则(n+÷)(6+÷){c+÷)≥8． 数学通讯(下半月)，2010(5)：3