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《狐假虎威》（二年级下册）第二课时教学设计
本课目标：练习复述课文
课前准备: 词语卡片十九张 老虎彩色图片两张，多媒体课件
教学程序:
一、课堂游戏——“老虎来了”。
游戏程序：准备一组词语卡片十六张，里面夹两张老虎彩色图片。抽卡认读，遇到“老虎”，大家喊“呀，大老虎！”然后躲入课桌。老师说“孩子们,老虎走了。”学生归位,继续抽读。
词语卡片：
第一组词语（写老虎） 寻找 扑过去 逮住 一愣 蒙住 松开 半信半疑 东张西望
第二组词语（写狐狸） 窜过 骨碌一转 扯着嗓子 神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
第三组词语（其他野兽）纳闷 撒腿就跑
二、词语归类训练。
活动程序：在教室里找三个平面位置，分别贴彩色词语——“老虎”、“狐狸”、“其他野兽”，把以上词语撒在地板上，请学生上来分类张贴。
三、角色朗读训练。
1、多媒体出示狐狸和老虎的对话内容。
你敢吃我？
为什么不敢？
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！
我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
2、多种形式练习朗读。
3、补充一个句子。
4、角色朗读。
四、练习复述课文
1、男女生齐声轮读全文，老师根据朗读内容，把相关词语卡片张贴在黑板上。
寻找 窜过 扑过去 逮住
骨碌一转 扯着嗓子 一愣 蒙住 松开
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望
大摇大摆 纳闷 撒腿就跑
2、根据词语，练习复述句子。
3、根据词语，练习复述课文。
4、根据词语与对话句子，练习复述课文。
五、课外实践活动
课后请把《狐假虎威》的故事讲给老师们听，生活老师、实习老师、、、或是你的小伙伴等。把小纸条递给他（她），讲完后请他（她）签名留言，交回给吴老师。
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小纸条：
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您好! 我是二( )班的 同学，我会讲《狐假虎威》的故事，您能给我三分钟时间，让我把这个故事讲给您听吗？谢谢您!
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