指向实验效果的器材优化策略.pdfVIP

课程蠢0 教法 教法研究 ” 雕f 指向实验效果的器材优化策略 ◆江苏省海安县明道小学 张小强 科学课就是要激发学生们探索科学的兴趣，引领学生们像 其实光的折射可以在许多物体中产生，制造彩虹的方法也是 科学家一样去探究，从而让学生了解科学探究的真谛，获得科学 多样的。为此，我们设计了一次 “彩虹制造会”。学生们带来了各 探究的方法，养成严谨、认真的科学精神。在这之中，实验起着难 种各样的器材：喷雾器、三棱镜、透明水杯等应有尽有，更有甚 以估量的作用。为了充分发挥实验在小学科学教学中的巨大作 者，有一位同学直接带来一杯水，用嘴喷水制造彩虹。实验器材 用，吸引学生积极主动地参与到探究活动中，亲身感知实验产生 的改变让学生的实验更精彩，兴趣更浓，效果更佳。 的各种现象和变化，教师必须在准备实验教学活动上多花功夫。 三、有备无患，巧妙应对错误 实践告诉我，实验器材的准备充分是使实验效果达到最优化的 在实验器材的准备中，为了让学生投入到科学探究过程中，我 可靠保证。 们也要从让他们准备器材做起，一些简单的实验可以由他们全权 一 、 来自生活，便于学生实践 负责器材的准备。但是由于实际腐况千差万别，实验器材的准备会 科学探究的目的是引领学生们体验科学，因此学习内容与 遇到各种各样的问题。这就要求老师f故到心中有数，有备无患。 自己生活实际相关度是与学生的兴趣成正相关的。从生活中来， 在进行六年级上册 用《紫甘蓝水检测物质的酸碱性》这一实 到生活中去，这样的实验才会让学生们感到亲切，感到新鲜，也 验准备时，我让学生自行设计方案，并分工准备器材，紫甘蓝水、 才会有吸引力。因此我们在使用实验室专用器材的同时，更应将 橙子、面包、西红柿等各种食品，洗衣液、清洁剂等洗涤用品都走 目光转向生活。太阳高度测量仪是研究阳光下影子变化规律的 进了实验室。 常用器材，它能够准确地测量出太阳的高度，这是课本上用拳头 因为我们当地的自来水是呈弱碱性的，用 自来水制作的紫 测定不能比的。研究阳光下影子的变化无非是两个方面：方向和 甘蓝水都是淡蓝色的，这样的酸碱指示剂会影响实验的效果。因 长度，我们使用生活中的器材同样直观有效地进行这两个方面 此老师要在实验前准备一些紫甘蓝水作为备用。而这一准备不 的研究而且简便有趣。 仅让实验顺利进行，保证了学生们的学习兴趣和学习效果，而且 实验器材 ：一块橡皮，一支铅笔，一张白纸。 巧妙利用这一失误，加深了学生们对于紫甘蓝水属性的认识。 实验地点：室外操场 四、优化创新。提高科学素养 实验方法：分组。将铅笔戳进橡皮。立在 白纸上，将铅笔的投 科学探究需要创新，才能巧妙地优化实验，带领学生们走进 影画下来，每过 5分钟做一次记号。30分钟后回到教室汇总数 — 个新奇的世界，让他们在不经意间就能感受到创新的乐趣。 据并交流。 五年级下册关于 “轮轴”的知识是一个教学难点，假如直接 实验中，由于器材简便实用，学生们兴致勃勃，教学效果显著。 提出轮轴，学生对于螺丝刀和轮轴不能一下子联系起来。为解决 再如在学习五年级下册的 《把螺丝钉拧进木头》一课时，我 这一难题，我们设计了一个简单的比赛，让班上最强壮的男生和 们准备的器材为生活中常见的各种螺丝刀。先将它们从小到大 班上最弱小的女生比赛。扳手腕，男生轻松取胜；取出一根棍子， 摆在桌上，让学生拧螺丝钉安装木板上的铰链。学生们先徒手拧 女生握两头，男