人教版中考语文（专题复习）现代文（议论文）阅读.docVIP

专题复习·现代文阅读·议论文阅读 【教学任务】 主备人 许 雁 单 位 平邑县流峪镇第一初级中学 学 习 目 标 1、复习巩固议论文的文体常识，了解议论文的考点。 2、熟悉议论文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。 3、提高学生思辨能力与表述能力，提高学生语文、思想素养。 重点 1、议论文的考点与答题技巧。 2、学生的思辨能力与表述能力。 难点 1、学生的思辨能力与表述能力的培养。 2、学生的语文能力与思想素养的提高。 课时 2课时 课型 复习课 【教学流程】 第一课时 环节 教师活动 学生活动 问题最佳 解决方案 自主复习 一、议论文常识填空： 1、议论文的分类：①　　　　②　　　　　　　 2、议论文三要素：①　　　②　　　　　　③　　　 3、论证的角度与方法： 角度：①　　　　　②　　　　　 方法：①　　 ②　　　③　　　 　④　　　　⑤　　　 4、议论文的基本思路： 5、议论文的语言特点： 6、 是作者对某个问题所持的见解和主张7、 是用来证明论点的事实和道理。8、 是运用论据来证明论点的方法。 二：师出示问题答案： 1、议论文分类：立论文 驳论文 2、议论文三要素：论点、论据、论证 3、论证的角度与方法：角度：正面 反面, 方法：道理论证 举例论证 对比论证 比喻论证 引用论证 4、议论文的基本思路：提出问题——分析问题——解决问题 5、议论文的语言特点：准确严密（特色：精练平实 鲜明生动） 6、论点7、论据、8论证 师：让学生回顾所学过的议论文。分析议论文的特点。 生：小组为单位，讨论明确。 师：多媒体或小黑板出示左边的议论文的文体知识。提问口答。 生：思考回答问题，识记重点的文体知识。 考点预测： 议论文常见的试题类型： 1、本文的论点是什么？ 2、中心论点是如何提出来的？ 3、本文从哪些方面证明自己的观点？ 4、简要分析一下某段的论证过程。 5、划线句子运用的论证方法是什么？作用是什么？ 6、借助链接材料，理解文体。 7、请结合生活中的实例，谈一谈。 8、依据语境，补充论据。 9、你对作者所说的那句话的理解。  明确任务 导入： 师：议论文的阅读是中考语文现代文阅读的重头戏，议论文阅读题在中考中占有重要地位，复习备考时应给予足够的重视。了解考什么，怎样考，复习方法得当，就会化难为易。 2、引导学生讨论本课复习目标。 各个学习小组讨论本课的复习目标。 学生一：了解议论文的文体知识。 学生二：积累议论文的做题方法。 学生三：结合语境把握词的含义。 学生四：理解并品析重点语句的含义及表达效果，理解品析文章的语言特色。 学生五…… 师生：讨论明确本课的复习目标。 合作探究 备战中考： 根据新课标的要求：“阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”根据这一要求，我们明白了议论文阅读所选的材料的难易和考查的角度。另外，考查的内容除了议论文文体所特有的知识点外，还考查非议论文文体所特有的考点，如字词的理解，句子的理解，对文中的观点谈自己的看法和感悟，考查探究和创新能力。 重点知识突破： 一 、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张??? 1、论点的引入：??? (1)开门见山提出中心论点。 (2)针对现象提出问题,再提出中心论点。 (3)根据亲身经历的某个生活事例提出论点。??? (4)从故事中引出问题,在提出论点。??? (5)用某种方法提出中心论点。比如,比喻、对比等等。??? 2、论点位置。A、经常放在文章开头,B,放在文章中间C、防在文章结尾。D、标题直接提出?? E、没在文章中直接表现,是要读者概括的??? (把握论点的位置有助于我们找论点)??? 3、论点的类型。??? 论点包括:中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点,①有的文章围绕中心论点提出几个分论点,分论点是为中心论点服务的;②有的文章有几个并列的分论点。???备战中考： 论点的题型设计 1．论点是怎样提出来的??? 2．归纳和找出文章的论点或是中心论点??? 二、论据——是用来证明论点的事实和道理。??? 1、论据的类型:??? ①事实论据——包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。??? ②道理论据——道理论据指经过人们实践检验的,为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。??? 2、论据的作用:不管是道理论据还是事实论据,它们在议论文中的作用都是用来证明论点的。——这是