人教版中考语文（专题复习）写作指导.docVIP

专题复习·写作指导与训练 【教学任务】 主备人 许 雁 单 位 平邑县流峪镇第一初级中学 复习 目 标 了解中考作文特点，明确中考作文的重要性，激发写作兴趣。 掌握中考作文的写作技巧。 3、通过互动学习，让学生进一步巩固写作的方法，提高写作水平。 重点 1、了解中考作文特点，激发写作兴趣。 2、掌握中考作文的写作技巧。 难点 1、掌握中考作文的写作技巧。 2、进一步巩固写作的方法，提高写作水平。 课时 2课时 课型 复习课 【教学流程】 环节 教师活动 学生活动 问题最佳 解决方案 自主复习 【考前准备】 俗话说，知己知彼，百战百胜。打仗如此，考试也如此。除了平时练好基本功外，还要针对中考的具体情况，按照写作规律，结合实际，突出重点，为中考做好充分的准备。 让学生明确要求，把握趋势，具体说来，要明确出题的范围和动向，明确评分标准，有针对性地做好应考准备，从而取得事半功倍的效果。 1、关注社会，积累材料 记叙文的核心是材料，有了材料就不愁写记叙文。中学生的作文离不开“我”、“家庭”、“学校”这三大块，要使三大板块的生活富有写作价值，就要不断增加自己的积累，关注社会热点，例如奥运会、汶川大地震等。 2、多读多写，磨练语言 语言是写好文章的基础，语言的提升要靠长期的积累。平时的周记、随笔、课堂作文和模拟考试作文，都要全力以赴、认真对待。如果有四五十篇作文的写作经验，作文的材料、语言、写作技法都应该能够过关。 3、有的放矢，做好准备 除了一般的应考练习，临考前最好整理一下自己的作文，按照一定标准挑选自己的“代表作”，然后再按范围分类。比如学校生活、家庭生活、社会生活、内心感悟、成长经历等。遇到类似的题目，只要加以增删，就可以运用到新作文中。 明确任务 一、导入 2010年中考已降下帷幕，各地区的作文妙着迭出，风光旖旎；考场佳作频频亮相，夺人眼目。研究考场作文，我们得出结论：写好中考作文应当会唱“四部曲”。 深思慎取，发掘拓展。 精心构思，开源活流。 眉清目秀，言而有文。 情真感实，内容丰富。 生：根据平时阅读的中考作文，总结中考作文的成功的经验。 直击中考 弄清题型 轻车熟路 1、作文命题四个保证：人人有话可说，人人有事可写，人人有情可抒，人人有理可讲。 2、命题范围 为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。 3、重点题型： 命题作文、半命题、话题、 材料作文 4、题型特点： （1）为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。 （2）注重试题的选择性。供选择的试题一般有两个，学生可以根据自己的特点和爱好自由选择。 （3）注重考查学生的情感态度价值观，丰富学生的人生体验。 （4）注重引导学生关注学习的过程和方法。 （5）强调文体要求。 5、作文形式： 第一：篇幅要符合规定的要求。600字左右的“左右”即不多于两行或不少于两行。 第二：卷面的整洁。不乱涂乱抹。 第三：规规矩矩地写字。 （1）写对。不写错别字。 （2）写好。不写潦草字。 （3）、规范标点。 6、作文常规： （1）审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意 （2）立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。 （3）选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。 （4）体裁：记叙、说明、议论、扬长避短 ；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设计，展示个性。 （5）结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗，合理运用。 （6）语言： 通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。 二、中考作文得高分要领 （一）巧妙的构思 构思犹如建筑绘制的蓝图，怎么将丰富的语言材料变成生动精彩的文章，构思起着至关重要的作用。构思是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，用来指导文章写作的创造性的总体思维过程。新颖、巧妙、独特的构思，是文章出彩的重要依据。 (二)干净的文面 用蓝色的中性笔书写。颜色不可太浅，笔画不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，用这样颜色的字比较鲜明；丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。 要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。 (三)醒目的标题 题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣