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文件传输——FTP协议 执教者：顾建霞 时间：2004年11月24日第3节 班级：六（2）班 地点：实验楼三楼东机房 一、教学目标 1、知识目标 让学生学会使用FTP工具和网络浏览器两种方式进行下载文件。 2、技能目标 （1）运用已有的知识技能，学会对课外知识的拓展。 （2）培养学生自主研究、解决问题的能力，逐步学会学习的方法。 3、情感目标 激发学生的学习兴趣，使学生感受现代科技的方便与快捷，在操作过程中去感受乐趣。在学习过程中，使学生学会交流与协作，增加合作意识和合作能力。 二、重点与难点 重点：使用下载工具进行下载文件 难点：文件下载 三、教学环境 基于因特网的多媒体网络教室 四、教法： 根据教材的特点，结合学生的实际情况，本节课我的教学方式采用任务驱动法与讨论法，这样的方法便于培养学生自主学习、协作学习、解决问题的能力；而相互之间的合作与交流，让学生充分展示了自己独特的个性，同时在活动中能培养学生的协作学习精神。 五、学法： 本节课的学法主要体现在于学生。学生在老师的组织与指导下先以任务驱动法完成老师布置的任务；再通过交流与评价，使学生能对自己在学习过程中的表现作出合适的评价。 六、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入 通过播放动画提出问题，引出本节课的学习内容。 学生观看动画并回答问题。 创设情景，引出学习任务，激发学生的学习兴趣。 FTP概念与特点 1、引导学生思考问题？ 2、演示FTP协议的工作原理。 3、讲解FTP协议的特点。 什么是FTP协议？ 什么是上载？ 什么是下载？ 1、以任务为主导，培养学生自主学习的能力，在学习过程中发扬协作的精神，互相学习，互相帮助，共同进步。 2、设置拓展题与思考题，让学生能自己去操作实践，注重他们自主研究、解决问题的能力培养。 文 件 下 载 使用下载工具 （方法1） 演示文件下载操作过程： 1、打开flashftp工具 2、快速连接 3、文件下载 4、断开站点 1、启动“下载工具flashftp”，快速地连接到老师服务器上，并按照要求下载文件。 2、思考题：文件的下载除了使用快捷菜单中的“传送”按钮以外，还有什么方法把找到的文件下载到本机上？ 使用网络浏览器（方法2） 拓展题：使用网络浏览器进行文件下载？ 1、使用网络浏览器下载文件（完成课堂任务1的同学，再协作完成拓展题） 2、由学生演示操作使用网络浏览器下载文件的方法。 交流与评价 组织学生讨论: （1）怎样把文件上载到老师服务器上呢？ （2）用FTP协议下载或上载文件有什么好处？ 2、学生结对自评、互评。 3、收评价量规。 1、由学生演示操作文件上载。 2、学生之间相互讨论FTP协议的好处。 1、充分发挥学生的动手能力，让学生运用本节课所学的下载文件的知识，去解决课前导入引出的问题。 2、通过评价量规表，使学生能对自已在学习过程中的表现作出合适的评价，让老师及时得到课堂教学效果的反馈。 小结 通过FTP可以免费获得Internet上更多丰富的资源；希望同学能运用所学的知识，学会对课外知识的拓展。 1、回顾本节课的学习内容，了解FTP协议在Internet中的用途和特点。 2、反思本节课的学习过程，学会对课外知识的拓展。 布置作业 通过这堂课文件传输FTP协议的学习，请同学对学习信息的技术写100字左右的看法。 充分发挥学生的创新精神，能对学习信息的技术提出见解。 教学设计说明： 预备年级的教材是自选的，根据他们的实际情况，我在教完了windows基本操作和网络基本应用之后，选用了一些课外的知识，一方面是对所学的知识加以巩固，另一方面是使学生能运用已学的知识、技能学会对课外知识进行拓展。所以本节课的教学内容设计为文件传输——FTP协议。 在教学方法上我采用了任务驱动法与讨论法，以文件下载为本节课的主线，串连两个主要内容：文件下载、交流与评价。以前半节课为重点，则主要要求学生掌握如何进行FTP下载，下载内容以使用下载工具为侧重，以使用网络浏览器为拓展；后半节课则围绕前半节课的内容进行讨论问题，并通过评价量规表使学生能对自已在学习过程中的表现作出合适的评价，让老师及时得到课堂教学效果的反馈。在教学内容选材上围绕“我爱嘉定、激情F1”等主题的资料下载，为学生创设轻松的学习环境，并渗透德育教育。整节课的教学过程以老师引导学习和学生的自主学习相结合的方式组织教学。这样的方法便于培养学生自主协作学习、解决问题的能力；而相互之间的合作与交流，让学生充分展示了自己独特的个性，同时在活动中能培养学生的协作学习精神。