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教育教学论文 合理使用信息技术，促进学生在写作教学中主体作用的发挥
合理使用信息技术， 促进学生在写作教学中主体作用的发挥
摘要：目前学生普遍缺少写作动力，归其原因是缺乏想象力，思维空间狭小，没有写作欲望。而信息技术在作文教学中可以起到重要作用，它能够创造情境，激发学生的想象力，培养学生的创新意识； 提供写作素材，拓展学生思维空间，调动学生学习的主动性；搭设网络赏析平台，激发学生创作实践的欲望。信息技术的合理使用可以激发学生写作兴趣，促进学生在写作教学中主体作用的发挥，从而提高作文教学的有效性。
关键词：主体作用 作文教学 信息技术
调动学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力是我们教育教学的最终目标。然而，作为语文教学中的一个重要板块，作文教学的效果一直以来都很不理想。学生们缺少写作的动力，一到写作就提不起兴趣来，写出的文章平淡乏味、千篇一律、没有新意。这是因为大部分学生是随着日新月异的发展，已逐步走入课堂。如果在作文教学中能够手段， 写作素材 拓展学生思维空间。硬文往往言之无物，内容，没有。运用技术能补这一弥补了生活实际经验的，将人、事、物生动地现在学生面前，教学过程情境化、趣味化、形象化多媒体技术，突破时空限制，动画、影视音乐、图片等手段感知，提供，感受和理解。提供了身临其境的实践机会，。 从而逐步养成动笔的习惯由此可见，技术作文教学。当然，
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