教育教学论文 巧用多媒体让语文课堂更高效.docVIP

巧用多媒体让语文课堂更高效 【摘要】21世纪是信息化的社会,它为我们带来了丰富的教育教学资源,加速了教学手段的现代化。随着现代信息技术的发展,多媒体课件在教育教学领域中得到了广泛的应用,尤其在辅助语文学科教学中具有一定的优势。它图文并茂,使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,不但能使学生很快进入学习情境,而且还能促使学生积极主动地去获取知识,极大地调动了学生参与学习的积极性,从而优化了语文课堂教学。 【关键词】多媒体 能力 语文课堂 日益成熟的多媒体技术以其声画并茂、直观形象、资源丰富等优越性,为语文课堂教学的改革开辟了美好的前景。根据语文学科的特点运用恰当的多媒体课件,就往往可以满足具体教学环境的需要,创设优美的课堂氛围,增加语文课堂教学的生动性和形象性,从而成为文字教材的延伸,升华,并可优化整体教学效果。这种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋愉悦渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。下面我就以小学语文的教学,谈谈多媒体在其教学中的应用。 一、多媒体利用有助于培养学生的创新爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”有了想象力才会有创造力。无论是创造性想象还是再造性想象，对培养学生创造性思维是非常重要的。在教学中，采用多媒体教学手段，创造出逼真的立体情景，调动小学生的多种感官，让他们插上想象的翅膀，培养小学生的创新思维能多媒体利用学生合作教学中要创设合作交流的氛围，让学生在与同学的不断交流和合作，不断相互帮助中，感受伙伴间的友谊和真情，从而愿意与其他同学进行交往与合作。多媒体利用学生多媒体利用有助于激发学生学习兴趣兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向，积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。多媒体电脑技术以其鲜明的图象、生动的形象和灵活多变的特点能引起学生注意，激发学生的学习兴趣和动机。采用多媒体计算机手段，能使呈现的教学内容声、画同步，视、听结合，运用多媒体技术图、文、声、像等丰富的媒体表现功能，创设教学情境，使教学形象化，把学生带进与教学内容相应的气氛中，使学生具有一种身临其境之感，最大限度地激发学生的学习兴趣和求知的欲望；甚至能把对知识的学习融入新颖别致的娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快，把学生的认识过程、情感过程、意志表现有机地统一于教学过程之中，使学生对所学的知识、理论去感知、去理解。例如：多媒体利用有助于学生多媒体利用有助于罗胜木谈谈多媒体语文教学的好处中小学电教，20086 [2]肖占江.多媒体在语文教学中运用的优势[J].教育教学论坛2011 .14