教育教学论文 幼儿园如何有效开展音乐教学.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 许艳红 性别 女 教龄 16年 年龄 36岁 E-mail 职 称 办公电话 手机号码 通讯地址 应城市市场路泰和幼儿园 邮编 432400 征文类别 A 网上注册号 学科 音乐 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011√ 2012√ 2013√ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 幼儿园如何有效开展音乐教学 摘 要 音乐是人类生活中的重要组成部分，更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐能带给我们美感，使人们获得高尚的情感。同时，音乐又有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐还有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐也有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。因此，音乐活动的开展是非常有利于孩子身心发展的。 关键词 幼儿 幼儿园 艺术 音乐 音乐活动 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 《幼儿园如何有效开展音乐教学》 应城市泰和幼儿园 许艳红 内容摘要： 音乐是人类生活中的重要组成部分，更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐能带给我们美感，使人们获得高尚的情感。同时，音乐又有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐还有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐也有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。因此，音乐活动的开展是非常有利于孩子身心发展的。 关键词：幼儿 音乐 音乐活动 艺术 《纲要》中指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自己表达和创造的快乐” “尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”儿童与生俱来就有音乐天赋，让幼儿在音乐活动中体验快乐，是音乐带给幼儿的第一份珍贵礼物。在自由舒畅的情感中体验和学习，对幼儿性格、人格的养成及身心的健康发展都有重要的意义，前人的众多研究得出，音乐活动可以发展幼儿的情感和美感，可以发展幼儿的认知能力，培养幼儿的合作精神，人际交往能力等。 苏霍姆林斯基说：“精神需要是指人的道德、智力和审美的需要和兴趣，这些都是在他们积极活动的过程中发展、形成和满足的。”音乐作为美育的一种形式，它是与幼儿同步发展的，因为喜欢音乐可以说是孩子的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子积极愉快、活泼、欢乐，他们的身心都会得到陶冶和发展。 音乐是人类生活中的重要组成部分，更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐能带给我们美感，使人们获得高尚的情感。同时，音乐又有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐还有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐也有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。但是，如何掌握幼儿音乐的特点，采取正确的方法，有效的开展音乐教育，是值得我们每一位幼儿教师深思的问题。 1、用多彩的笔绘画音乐 《幼儿园教育指导纲要》中明确地把音乐和美术同划为“艺术领域”，因此他们具有共同的教育目标、基本思想和原则：两者都是幼儿自我表达的方式；两者都是幼儿的精神创造活动；两者都能激发幼儿的情趣，体验审美感，体现成就感。既然音乐和美术有着这么多的共同点，我们就应将他们很好的融合在一起，创造一种新的艺术活动形式。 线是绘画作品中最为基础的组成部分，所以儿童的第一笔绘画都是以线条来表现。德国艺术家保罗克利有句名言“用一根线条去散步”道出了线条的本质在于它的情感，由于线条的变化才会有不同的画面。线是视觉的艺术，而音乐则是听觉的艺术，两者的有机结合能使幼儿感受到不同的情感，不同的音