教育教学论文 运用信息技术的魅力，彰显体育课堂的精彩.docVIP

运用信息技术的魅力，彰显体育课堂的精彩 摘 要：?随着现代信息技术的发展,多媒体辅助教学将显得日益重要。信息技术教学已成为教学改革的基本方向。而教学的不断改革,也离不开现代信息技术的发展。尤其在新课程改革的今天，更是被广泛的应用到体育教学之中。同时信息技术在学校体育教学领域的运用，也必将引起体育教学思想、形式、内容、方法的变革更新，体现教学的现代化。但是在以往的教学中,多媒体教学大多出现在主科，或室内进行教学的学科,很少出现在体育教学中。体育作为一门课程,多媒体所展现出来的作用确是相当明显的，因为在体育课中运用多媒体教学有着太多的优势，而体育教学的创新也需要借助于现代信息技术,才能实质性的提高学生的观察能力、学习能力，培养学生的创造性思维。作为一名体育工作者,在体育教学中应该能充分利用现代信息技术进行辅助教学。本文通过信息技术在体育教学中的应用实践,说明了在体育教学中充分应用信息技术教学手段,可以快速有效地帮助学生掌握学习内容,提高学生身体素质和运动成绩,同时可以较好地培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而有效地改善教学效果。这对于提高学生的学习效率,促进中学体育教学的改革具有一定的理论和实践意义。 关键词： 信息技术；运用；提高；体育教学；质量 前 言 现代信息技术指过程中把现代技术和内容结合，使成为的工具和的认知工具，共同完成任务的一种新型的方式。用信息技术和信息资源优化，合理地运用，积极性激发的兴趣现代信息技术的方法手段、新颖，了过去边示范边讲解的传统的模式，符合的心理特点，又能营造比较好的情境和体验。引起并保持的注意和兴趣，从而能够激发的热情，调动积极性现代技术动作化难为易，帮助建立正确的感性认识，有效提高运动技能的主要任务之一，就是使掌握运动技能。对一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程。看”是的主要信息来源，利用现代信息技术使快速的建立正确的，能够有效提高运动技能。在中，有许多运动技术不仅结构复杂，而且需在一瞬间完成一连串复杂的技术动作。例如：的投掷项目中最后用力顺序等，对来讲要想掌握都有一定的难度。一方面的示范动作受多方面的限制，随意性往往较大如对动作要领的、年龄、身体状况、心理等因素另一方面，的观察也有很大的由于动作、综合难度较高，因此很难清楚的观察到的示范动作。这必然对影响。利用现代技术，通过制作多媒体课件把很难示范清楚的技术用课件中的动画或影采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解表现出来，这样就能够帮助看清楚每一瞬间动作的技术细节，就可以讲解各分解动作的要领，演示整个动作的全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重难点、更快的建立起动作的表象现代技术培养分析和解决问题的能力利用现代信息技术进行分析对比，可以提高分析和解决问题的能力。利用现代信息技术，把各种不同的运动技术难点常见错误动作制作成课件，在观看，并与一起分析，、，可以促进的分析解决问题的能力。例如：可以几组（其中包括得、一般的、差的等几种情况）让，交流、讨论；这样不仅知识和技能，掌握了的方法可见现代信息技术在中运用，不仅加深了对所学动作的，而且培养了他们的主动观察学习的能力，提高了的效率现代弥补示范的不足在中讲解示范是一个重要环节是让对将要的在大脑里形成一个表象的过程在这个过程中教师可以通过的视觉听觉等让来得到相关的信息但是有一些示范中常因动作速度过快而会让目不暇接而速度减慢又容易影响示范动作的节奏性准确性此外随着年龄的增长完成动作能力会下降的而现代手段则可以从多角度全方位的来弥补的这一不足它以其鲜明的图像生动的画面灵活多变的动画及音乐效果来优化过程让更形象的了解整个技术动作完成的过程教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢固运用现代信息技术辅助可以大大增加容量，提高效率，丰富的内容利用的功能，可以在展示与内容相关的各种信息、画面、声音、文字，给一种新异的刺激，激发的学习兴趣例如：时，让通过观看收集的一些资料和图片，明白了整个的来龙去脉时，就能够自觉的去理解和体会的动作讲解，体位感觉能力也会得到提高，整个技术动作的会得到质的提高。对学生进行爱国主义和集体主义。运用多媒体进行德育教育，不受时间、空间的限制，生动形象地结合体育教育进行爱国主义、集体主义教育，使思想教育内容更加鲜明生动，富有感染力，实现教书育人的目的。如观看集体项目的比赛时，教师在讲授技战术的同时，向学生强调互相配合的重要性，发扬团结协作的集体主义精神。组织学生观看重大国际比赛如奥运会，亚运会等，当运动员经过顽强拼搏取得胜利，站在最高领奖台上五星红旗冉冉升起时，使学生在潜移默化中受到爱国主义、集体主义教育。设备目前由于经费对于现代配置缺乏造成不能运用现代化手段会分散的注意力画蛇添足此外很多一味