初中物理八年级上册《乐音与噪音》优秀导学案设计.docVIP

物理教学案的设计 第二节 乐音与噪音 学习目标及重、难点： 师生备注 1、通过自学力所能及地掌握一些基础知识。 （重点） 2、根据自己学习的程度提出一些你想知道的问题？ （难点） 3、学会在讨论、交流、评价中学习。 （重点） 4、学会利用实验来帮助自己探索物理知识的奥秘。 （难点） 5、学会把所学知识进行归纳总结，形成知识结构体系。（重点） 学习工具： 两根锯片，两个相同的烧杯装上不同质量的水。 我会自学： 1、 叫做乐音； 叫做噪音。 2、乐音的特性是指 、 、 。 3、响度是指人耳能感受到的声音的 ，常用 （ ）来表示。响度一般与声源振动的 有关， 越大，响度 ；另外，响度还与距声源 的 有关。 4、物理学中，把物体每秒钟振动的次数用 来表示， 其单位为 声音的 称为音调。音调的高低与 发声体振动的 有关， 越高，音调 越高。 5、音色就是指声音的 与 ， 不同物体发出的声音，其 是不同的。 6、防止噪音的三个途径分别是：在 处减弱； 在 处减弱；在 处减弱。 我会提问： 1、响度由什么来决定？ 2、音调由什么来决定？ 3、音色由什么来决定？ 4、噪音对生物有什么危害？ 5、噪音能消除吗？ 6、回声与频率、速度、响度有什么关系？ 我能参与： 实验探究（一）响度与振幅的关系？ 在桌面上用锯片弹击：第一次把锯片搬低些 第二次把锯片搬高些 结论： 实验探究（二）音调与频率的关系？ ⑴用锯片在另一锯片的一定锯齿上刮动： 第一次慢刮 第二次快刮 注：要仔细听声音 师生备注 结论： ⑵用相同的烧杯，取不同量的水，用笔敲击烧杯 第一次轻敲 第二次稍敲重点 注：仔细听声音 结论： 我能解决： 典型例题 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这时男低音比女高音的 大， 低。 方法： 正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的 是：（ ） A、使二胡发出不同的音调 B、为了获得更好的音色 C、为了获得更大的响度 D、阻止琴弦振动发声 方法： 有经验的养蜂员。可以根据蜜蜂飞行的嗡嗡声音，判断是飞出去 采蜜，还是采了蜜回来。如果不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 440次，带花蜜的蜜蜂飞行时，翅膀的振动频率为300Hz，则不带花 蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声音的 。 方法： 我会解决： 课堂测试（时间2分钟，2分一空，满分18分） 人们常用“高声喧哗”“低声细语”这样的词语来描述人的声音， 这里的“高”“低”是指声音的 。 有经验的铁路工作人员，在检查火车的车轮和支撑弹簧是否正常 时，常用锤子敲敲就能找出故障，这主要上依据声音的 判断。 医生用听诊器诊病，是因为听诊器能减少声音在传播路径上的 ，使传入医生耳朵里有声音的 更大。 4、以下减弱噪声的方法中，分别属于哪种方式： 摩托车上安装消声器： 高速路两旁安装隔音墙： 影剧院的墙面用隔音材料制成： 在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔： 城市某些路段禁鸣喇叭： 我会总结： 我要巩固： 师生备注 1、1964年，美国空军一架F-14喷气式飞机在俄克拉荷马城上空做 超音速飞行实验，在飞机的轰鸣声中，一个农场的1万只鸡有6千 只死亡。请运用你所学的知识加以解释。 2、请你谈谈你所看到的日常生活中与声现象有关的不文明的例子， 并说出其危害之处，请举出2-3例 3、动手做一做，动脑填一填 在七个完全相同的的玻璃杯或碗中盛上不同高度的水，然后用筷子 轻轻敲击它们的边缘，听后你会发现，它们发出声音的 不同，这是因为它们