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浅谈新课程理念下的高中生物实验教学 　　摘 要:新课程将认识实验在生物学中的地位和作用作为实验教学的目标之一,强调展示知识的产生、形成、创新的发展过程,也就是说高中生物教学必须高度重视实验教学。要重视实验在知识学习中的作用,重视学生对生物全过程的理解,重视学生实验技能的提高,重视学生对生物实验的思考,培养学生的探究精神和创新能力。 　　关键词:高中生物新课程 实验教学 　　生物学是以实验为基础的学科,生物学发展和提高的过程也是由实践―理论―再实践―再理论的循环过程。新课程强调展示知识的产生、形成、创新的发展过程,也就是说高中生物教学必须高度重视实验教学。 　　一、认识实验在生物学中的地位和作用 　　新课程将认识实验在生物学中的地位和作用作为实验教学的目标之一,酶的发现史、光合作用的发现史、生长素的发现史、遗传物质的发现史、DNA双螺旋结构的发现、遗传基本规律的发现,通过这些史实,让学生初步了解生物实验科学产生的背景,认识实验对生物学发展的推动作用,例如酶的发现史中,斯巴兰让尼并没有停留于“胃只有物理性消化而没有化学性消化”这样的背景中,而是打破常规探究胃到底有没有化学性的消化作用,从而设计了巧妙的实验解决了这个问题,得出了胃具有化学性消化作用的具有说服力的结论,通过学习酶的发现史,使学生认识到从酶的发现直至酶化学本质的揭示及概念的修正,是建立在多位科学家的一系列实验的基