关于改进与提高无机元素化学课程教学几点建议.docVIP

关于改进与提高无机元素化学课程教学的几点建议 　　摘 要： 如何在非化学专业《无机元素化学》教学中贯彻素质教育的思想，培养学生的兴趣，调动学生的积极性，提高课堂教学“有效性”来获取知识的能力，是一个很现实的问题。作者介绍了在无机元素化学教学改革中的一些做法和经验。 　　关键词： 《无机元素化学》 教学改革 课堂教学 实验课教学 　　 　　提高课堂教学的有效性是教育理论和实践长期研究的永恒主题，是高校素质教育的重要组成部分，教学改革是适应时代发展、科技进步、人才素质培养的必然要求。《无机元素化学》是化学学科的一个重要分支，是众多化学领域的基础学科，因此《无机元素化学》教学有着举足轻重的地位。随着研究领域的不断扩大，其与材料、生物等学科的交叉渗透在不断加强，是培养面向二十一世纪理工科高级专业人才的知识结构能力的重要组成部分。在我院，《无机元素化学》是复合材料专业学生的第一门化学课，肩负着为新生后继化学课程和相关专业课打下基础的重任。我在此介绍我们在无机元素化学教学改革中的一些做法和经验。 　　一、改进课堂教学 　　《无机元素化学》教学历来是大学化学教学中的难题，究其原因，主要有：（1）内容多属于描述性的，教学模式固定，学生在听课过程中感到千篇一律，产生厌烦情绪；（2）内容庞杂，学生掌握不住重点；（3）教材编排模式化，学生容易感觉枯燥无味，难以深入学习。 　　针对学科特点