2018年秋鲁教版九年级化学全册5.1化学反应中的质量守恒课件导学案无答案.docVIP

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2018-06-22 发布于浙江
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2018年秋鲁教版九年级化学全册5.1化学反应中的质量守恒课件导学案无答案.doc

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2018年秋鲁教版九年级化学全册5.1化学反应中的质量守恒课件导学案无答案

第一节　化学反应中的质量守恒探究点一　质量守恒定律 [情景展示] 结合下图完成教材P101实验探究5－1。甲乙丙　　[问题探究] 利用上述装置进行探究是否都能够得到正确的实验结论？[思考交流] __________________________________________________________________________________________________________________________ [归纳提升] 进行质量守恒定律探究的实验时一要注意所选物质要能发生化学变化；二要注意是否有空气中的物质参与反应或是否[课堂速记] ____________________________________________________________　　探究点二　质量守恒的原因[情景展示] 小丽同学用如下三个图示表示过氧化氢分解生成水和氧气的反应。 [问题探究] 你认为哪个图示是正确的？通过思考你能不能说一说化学反应前后物质的总质量为什么是守恒的？[思考交流] _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 化学反应前后的“变”和“不变”。一定不变的是：(1)宏观：①反应物和生成物的总质量元素的种类元素的质量(2)微观：①原子的种类　②原子的数目　③原子的质量一定改变的是：(1)宏观：物质的种类改变(2)微观：分子的种类改变可能改变的是：(1)宏观：元素的化合价(2)微观：分子的个数[课堂_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [课后反思点]石灰石和稀盐酸的反应套上气球后是否能达到预期的效果？该实验相关知识是否传授到位？2．如何帮助学生理解对探究质量守恒定律装置的选择？从微观角度解释质量守恒定律时是否更好地应用了模型的思想？教学中是否通过习题训练来帮助学生理解这部分知识？