四年级科学关节1备课.docVIP

课 题 关节1 教学目标 1通过学习知道关节的重要作用 2认识各种关节并说出它们的名称。 教学重难点 知道关节的名称及其的重要作用 教学方法 搜集资料---小组交流---形成结论---全班交流---共同认定 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1、准备木棍胶带 2、搜集一些与关节有关的资料，激发学生的学习兴趣。 1、准备木棍和胶带 2、做好观察记录 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、调查引入： 同学们，谁能活动一下身体，并指出哪些是可以自由活动的关节，在人体图上圈出来。 今天，我们就学习关节。（板书课题——关节 ） 二、引发问题： 关节是甚么样的关节？具有甚么作用？关节是否分好几种？ 三、选择问题：假如没有关节会有什麽后果？人的身体还会那样活动自如吗？ 四、猜想假设： 五、探求方法：用木棍胶带将可以自由活动的关节固定起来，再按要求做做各种动作。 六、合作探究： 七、汇报交流： 体验关节的作用 一名学生到黑板展示 1、小组讨论交流 2、大胆想象，互相交流 讨论关节是甚么样的关节？具有甚么作用？关节是否分好几种？ 1、自主学习 2、用木棍胶带将可以自由活动的关节固定起来，再按要求做做各种动作。 3、学生按照要求作出各种动作 三、活 动 拓 展 内容补充 教