四年级科学肌肉（一）教案.docVIP

课 题 肌肉（一） 教学目标 感觉人体上的肌肉，比较身体各部位肌肉的多少。 体验肌肉的收缩与舒张 教学重难点 引导学生了解肌肉的作用，提供运动的动力 教学方法 合作探究 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 教师准备 肌肉模型、图片等 让学生把比较结果标示在图上 学生分组准备 把肌肉模型、图片等 比较结果标示在图上 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、调查引入： 1、出示人体骨骼模型，简要复习上一节课的内容 二、引发问题： 你有什么办法让这幅骨骼模型等的四肢动起来呢？ 三、选择问题：仅靠骨骼和关节还不能使我们的身体运动起来，要使我们的身体动起来，还必须有其他组织的参议，是谁在帮助骨骼运动呢？ 四、猜想假设：肌肉分布在哪里呢？让我们到健美运动员身上去找找吧 五、探求方法： 六、合作探究： 七、汇报交流：交流汇报： 四肢有肌肉，面部有肌肉，臀部有肌肉，好多内脏器官也有肌肉 仔细摸摸自己的身体，哪里肌肉最多？哪里肌肉最少？ 交流汇报 选择问题：仅靠骨骼和关节还不能使我们的身体运动起来，要使我们的身体动起来，还必须有其他组织的参议，是谁在帮助骨骼运动呢？ 猜想假设：肌肉分布在哪里呢？让我们到健美运动员身上去找找吧 体验肌肉是如何工作的 小组合作，讨论交流 发表自己的见