(秋)九年级语文上册 4《画山绣水》学案 苏教版.docVIP

四 画山绣水 学习目标 １．学习运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。 ２．通过对课文中景色描写的欣赏提示自己对自然风景的审美能力。 ３．适当加以想象复述课文，加深对课文的理解。 学习重难点 1．运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。 2．作者在观赏优美风景的过程中穿插一些凄惨故事的用意。 一、预习 1．朗读课文，积累生字词。 （1）给加点字注音。 褒贬（ ） 香醇（ ） 恍惚（ ） 精髓（ ） 嶙峋（ ） 瞭望（ ） 攒聚（ ） 峭拔（ ） 袅袅（ ） 崭新（ ） （2）解释词语。 攒聚： 恍惚： 玲珑剔透： 萧萧瑟瑟： （3）读完课文，你还有哪些不认识和不理解的词语，请写在下面。 2．再读课文，思考下列问题。 （1）课题“画山绣水”是什么意思？ （2）文章第三段有何作用？ （3）船家向我们叙述了哪些神话传说？选择你感兴趣的传说，加以想象复述给大家听。（想象要合理的加入自己的语言） 3．读完课文，你还有哪些疑难问题？请写下来。 4．小组合作探究： （1）桂林山水给人的总体印象是什么？课文着重写了哪几处山岩，为什么要着重些这几