小二上册语文17课酸的和甜的课时教案.docVIP

营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题17、酸的和甜的　　　第一课时课型综合导学目标1、认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。3、懂得做事要亲自尝试的道理重 点认识9个生字。会写8个字难 点懂得做事要亲自尝试的道理导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一、看图编故事，激趣揭题二、整体感知，识记生字　　　1、请同学们自己来读课文，要求：　　　2、让我们一起来交流交流：　　　3、现在，谁能告诉老师，故事中出现了哪几种小动物？（板书）你喜欢谁？（多问几个）三、朗读感悟，相互交流　　　1、你喜欢小猴子的什么呢？请自己读读这部分内容，边读边想，并从故事中找到有关的依据。　　　　　学生朗读后，交流讨论，教师归纳板书。（板书：聪明）　　　2、你从哪里看出小猴子是聪明的？在课文里找一找，读给大家听。（小猴子不轻易相信兔子、松鼠的话）　　小猴子爬上葡萄架。　　猴子迫不及待地爬上葡萄架。　　你喜欢哪一句，为什么？你能读出小猴子迫不及待的语气吗？　　　3、刚才，小朋友说小兔子没吃过，可小松鼠说葡萄酸得很，小松鼠吃过吗？你怎么知道？你能来表演一下吗？　5、出示句子：1）小猴子吃起葡萄来。　　 　　　　　2）小猴子大口大口地吃起葡萄来。　　聪明的小猴子吃到了葡萄，这两句话你喜欢哪一句？读一读。出示练习：1）小柳