如何上好低年级的绘本.docVIP

谈谈低年级的绘本教学张红梅离开合肥已经几天了，可那些在合肥参观学习的点点滴滴像放电影似的在脑海里浮现，历历在目。这次合肥之行，给了我极大的震撼。让我看到了彼此的差距真是太大了。特别是在合肥师范附小的一堂绘本导读课，更是让我自惭形秽。尤其是那里的孩子，无论是口语表达、文明礼仪等方面，都是我班的孩子所不能相提并论的！我想：这些学校之所以取得如此辉煌的成绩，是因为阅读在教学中起到了举足轻重的作用。如果说质量是一所学校的生命，那么阅读就是教育的核心。近年来，随着阅读教学的不断推行、推进，绘本逐渐进入了我们的视野，走进了我们的课堂，成为备受孩子们喜爱的读物。我想，绘本之所以能受到孩子们的钟爱，是因为它无论是绘画、色彩还是故事的内容，都非常吸引孩子，能提供给孩子们非常大的讲述和想象空间。下面我想借助这次汇报的机会，就这几年的教学以及这次合肥学习，谈谈如何上好低年级的绘本阅读。选择绘本是关键。低年级的孩子由于年龄小，注意力不集中，语言积累匮乏，容易对新奇的事物感兴趣，但也缺乏对真善美的辨别能力。因此，老师在选择绘本时，要注意这样两个方面：1.选择内容要健康。低年级的孩子，对好坏的分辨能力差，他们容易受社会、书本的影响。特别是他们的模仿能力极强，作为老师的我们在选择绘本时一定要慎重。2.选择的绘本故事要简单。低年级学生的接受能力有限，应选择故事情节简单、图像大于文字的绘本故事。确定主题是重点。众所