《初中数学减负增效的实研究》课题中期总结.docVIP

《初中数学减负增效的实践研究》课题中期总结 2014年课题立项、开题以来，我们课题组成员认真学习教育教学理论，用课改理念指导实践，在实践中寻找减负增效策略，吸引学生自觉、自愿地投入到学习活动中去，课题组成员采用了多种研究形式与方法，将研究逐步推向深入。研究中，我们对课题任务进行了明确的分工，各成员各有侧重点，开展研究。目前，研究取得了一定的成绩，同时也存在着一些不足。现将中期研究工作情况总结如下。 一、研究目标和内容 （一）研究的目标 1．更新教学观念，转变教学方式和学生学习方式，改变学生过于注重模仿记忆，机械训练等被动接受的学习状况，形成主动探索、合作交流等多样化的学习方式。 2. 研究出“减负增效”的教学策略、作业设计与批改的有效方法。 3. 通过课题的研究，使参与研究的学生（实验班）的数学学习活动成为生动活泼、学生乐于探究和富有个性的学习过程，提高实验班教学的实效性（与非实验班比较，教学效果好）。 （二）研究内容 1、概念界 （1）减负： 减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容。但不是让学生没有负担，没有压力，不是不要教学质量。 （2）增效，教师为实现教学目标或教学意图所采取的行为方式能激起学生的学习动机，使学生想学，并通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的进步或发展。