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低碳经济时代下高校学生会管理模式研究 　　[摘 要] 目前，“低碳经济”已经在世界各地风起云涌，中国在争当“低碳经济先锋”的同时也带来了巨大的发展机遇。文章首先阐述了目前我国高校学生会发展所面临的主要问题，之后提出了在低碳经济时代背景下提升我国高校学生会管理能力的发展新模式。 　　[关键词] 低碳经济 高校学生会 管理模式 　　1、高校学生会的现状 　　学生会是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。尽管是学生组织，但是在我国它具备官方机构的某些性质，日常活动在很大程度上受到直属管理机构――校团委领导和老师的监督管理。同时，学生会内部的运作管理模式本身存在较多的问题。由于“被领导”的干预以及组织自身的问题使得学生会的发展困难重重，举步维艰。 　　学生会的日常组织管理主要存在以下几个方面问题： 　　（1）定位不明确，发展理念不清晰。学生会组织在经营发展过程中，忽视了学生会组织文化的建设，没有形成核心价值观、思想理念。不能带动学生会全体成员形成正确的个人价值取向和行为取向，并激发其积极性。 　　（2）学生会成员的整体能力素质低，在学生中的影响力不断下降。由于学生干部换血太快，范围太广导致学校来不及对其进行良好的培训，整体素质得不到提高，许多学生干部思维狭隘，技巧欠缺，从根本上阻碍了工作水平的提高。 　　（3）目光短浅，前瞻性不够。在组织活动时不能预料一些可能出现的问题，缺乏及时有效的应对。具体体现在活动细节上不够重视，准备不够细致，方案过于单一，变更性差，参与度低。 　　2、低碳经济与高校学生会 　　随着世界工业经济的发展、人口的剧增，人类大量使用石油和煤炭等含碳能源，造成世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的破坏，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害人类的生存环境和健康安全。所谓“低碳经济”是以低能耗、低排放、低污染为基础的一种经济发展方式。 　　3、低碳经济时代高校学生会管理新模式 　　发展低碳经济，是我国应对气候变化、转变经济增长方式的必然选择，是资源节约型和环境友好型社会、生态文明建设的重要内容，是提升国家竞争力的核心。作为培养高素质人才基地之一的高校学生会，更应加入到低碳的行列中来。它会给学生会的发展带来机遇和挑战，原因在于：低碳经济为我们高校学生会提供了一个新的发展空间，涉及到多方面的创新；低碳经济的实质是节能降耗，对我们的观念提出了更高的要求。 　　3.1学习型管理模式 　　所谓学习型，是指在学生会成立发展之初。这个时期，学生会根本提不上什么发展，只是具有这么一个雏形，很容易受到外来因素的干扰，这就需要建立学习型组织。 　　如果把学生会看作是一个服务学生的组织，将它的每一项具体活动看作是一种服务，把广大的学生群体当成消费者，那么学生会管理与企业管理也有着相似之处，也能够参照企业管理的模式构建学习型组织。按照共同愿景，借鉴弹性组织结构的思想设岗设部门，营造良好的团队学习氛围，在学生会内部引入一种不断学习、不断变化、不断创新、不断进步的低能耗、高效能的管理新模式，以适应低碳经济发展的要求。 　　1)建立学生会全体成员的共同愿景 　　每个学生会成员都会有自己的目标，每个部门也会有自己的目标，每个学生会也会有自己的目标，然而如何将这三者统一，这就是学生会该如何准确定位的问题。个人愿望只是各人心目所持有的意象，即使组织中个人持有相同的愿望但彼此却未曾沟通并真诚地分享，这不算是共同愿景。共同愿望是经过人们交流切磋、深度交流磨合而成，它既是组织追求的愿景，又能反映个人的愿望。 　　2)借鉴弹性组织结构的思想 　　所谓弹性结构，是指一个组织内部的部门结构、人员职责和工作职位不断调整，以适应组织内外环境的急剧变化。没有普遍适用的最佳的组织模式，组织结构应该在动态中调整以适应低碳经济新环境带来的巨大变化。 　　根据这一概念，学生会首先应使部门结构富有弹性，根据任务和完成组织目标的需要，定期审查学生会组织内任何一个部门存在的必要性，并据此决定是保留、改组还是撤消该部门。一切都要根据实际工作的需要加以灵活的调整，需要就设，不需要就撤，这样才能从根本上克服组织臃肿的弊端，防止学生会组织官僚化。 　　3)营造良好的团队学习氛围 　　团队学习是指一个单位的集体性学习，是发展团体成员整体搭配与实现低碳目标的过程，对组织与个体来说是双赢的选择与结果。营造良好的团队学习氛围，有利于促进个人的成长，也有利于提高组织的核心竞争力，最终实现科学发展、和谐发展、绿色发展、低代价发展。 　　高校学生会应以座谈会的形式展开一些相互学习交流的活动，组织大家多进行一些户外拓展，增强大家凝聚力和战斗力。让学生会成员在活动中交流学习，发现个人的长处与短处，相互学习，实现