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中学作文教学的审美教育路径探析 　　【摘要】中学作文教学作为语文教学的一部分，起着极为重要的作用。但是现在很多老师在作文教学中片面强调作文的应试技巧而忽视其中的审美教育，从而使作文教学带上了某种功利色彩。本文试着从几个方面说明如何做到作文教学中的审美教育及其意义。 ?? 　　【关键词】作文教学;审美教育 　　The middle school thesis teaching’s esthetic education way searches analyzes?? 　　Zhang Xiurong?? 　　【Abstract】The middle school thesis teaching takes the language teaching a part, is playing the great importance the role. But present many teachers lay undue stress on the thesis in the thesis teaching to take an exam the skill to neglect esthetic education, thus caused the thesis teaching to take to bring with some kind of utility color. This article tries from several aspects to show how to achieve in the thesis teaching the esthetic education and the significance. ?? 　　【Key words】Thesis teaching; Esthetic education 　　 　　中学作文教学是语文教学的一部分，它的重要程度越来越受到重视。但是许多老师仅仅看到的是作文的可观分值，忽视它本来应该具有的审美意义。于是在一些个人观念的驱使下片面强调作文的应试技巧和应对方法，把它本身的内涵抛到了一边。这是教育的损失。因此，语文教师应该转变自己的观点，从更高的层次上去认识为什么要进行作文教学和作文教学的意义。 　　1 审美教育的含义?? 　　“美育，是在对世界的审美关系中培养和发展受教育者健康的审美意识、高尚的审美情操、深层次的审美能力，从而使受教育者按照美的规律改造世界，改造自身。它是教育不可缺少的组成部分，是提高民族素质的一条必由之路。而且，审美教育和其它方面的教育是彼此渗透、相辅相成的。”（杨安仑在《美学纲要》）由此可看出审美教育的重要意义。审美教育是意识的教育，关系到一个人的审美意识和审美能力。 　　2 为什么要重视作文教学中的审美教育呢?? 　　首先，中学阶段的学生处在一个特殊的年龄段，思想和心理都不是很成熟，处于一个不稳定的阶段，具有极大的可塑性。他们的审美指向不确定，审美情趣也比较肤浅，也容易游离，这时老师的指导就显得尤为重要。“名师出高徒”这句话说明老师对于学生的成长有着不可磨灭的影响，老师自身的专业素养和作文教学的方法与理念，都将影响到学生的审美能力和审美情趣。?? 　　注重审美教育，把作文的文学性放在第一位。才能真正提高学生的写作能力以及以后的文学造诣。试看古今中外的文学家，有哪一个不重视审美情趣的培养?他们在成为名家以前都通过自身的努力使自己的审美能力达到一定的高度，这之后才能胸有成竹地写出旷世佳作来。当然我们不希冀每个中学生以后都能成为作家，但是作为一个基础是一定应该打牢的――毕竟谁也不知道他们以后会不会走上文学的道路。正如鲁迅从文之前一心在日本学医，为的是医治国人身体上的疾病，解除他们的痛苦。然而当他在一部电影中看到国人的麻木后毅然弃医从文，因为他认识到身体的疾病远不如思想的疾病那么严重。?? 　　这也是时势发展所趋，现在提倡的是全面教育、素质教育，这就要求所有的老师要跳出自己固有的思维模式――考试是第一位的，从本质上意识到如何做才是真正的素质教育，才符合时代发展规律和教育规律。 　　3 学生作文中存在的问题?? 　　很多学生害怕写作文，就是因为他们怕写不好，拿不到高分。这种情况直接导致了一种恶性循环。久而久之，他们便觉得写作文是件很可怕的事情，不把其看成是一种美的创作。仔细分析可以看出他们的作文存在着以下问题：(1)无话可说，内容空泛。在拿到一个作文题目时感到很茫然，觉得无从下手，心里找不到与之相关的材料。这是因为他们的社会经历和人生阅历太少，平时基本上是“学校――食堂――寝室”这样三点一线的生活方式，根本没办法去了解外面所发生的事情和国际上的热点聚焦，整天都对着为数不多的基本教科书。(2)感情虚假，辞藻平淡。很多时