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中职班主任人本管理模式的创设分析 　　摘 要：近年来，我国中职教育快速发展，为社会培养了大量职业技术人才。在中职教育体系中，班主任发挥着重要作用。现代学生个性越来越强，在开展班主任管理工作中，要尊重学生，落实人本管理模式，提升学生学习和自我约束的能动性。 　　关键词：中职 班主任 人本管理模式 创设 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）05-0-01 　　随着互联网时代的来临，中职学校学生越来越强调自主与独立，在这样的背景下，进一步落实人本管理模式，对于提升综合教育水平具有至关重要的意义。对此，中职班主任要落实人本思想，寻求有效的管理创设方式。 　　一、人本管理模式的基本内涵 　　人本思想是人类文明的瑰宝，关注于人的本身与发展，将人的自由作为根本着眼点，致力于推动人自身的发展。对此，人本管理模式具有丰富的现实和历史内涵，在整个思想构建体系中占据着重要地位。人本管理模式紧紧抓以人为本的核心思想，确立了人在社会链条中的主导地位，并且突破了个体的局限，将人作为社会关系的总和，强调人的解放与发展，通过每个个体的努力与奋斗，最终实现发展的历史使命[1]。随着现代思想和经济的快速发展，人本管理模式也得到了不断完善与发展，通过构建现代的思想体系，提升发展综合水平。在当代社会下，由于社会的快速转型，难免出现诸多发展乱象，对此寻求有效的解析