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关于提高高校学生干部队伍素质几点思考 　　摘要:近年随着高校扩招趋势上升,高校所面临的人才综合素质普遍下降的问题也日益严重。为了更好的推进大学生素质教育、实现人才培养目标,本文从建立严格、公开的选拔任用机制、加强干部的岗前培训和后期素质培养、健全学生干部考核制度三个方面讨论提高学生干部综合素质的有效途径,为更好更快的培养出当今社会所需的复合型人才、构建和谐校园提供了良好的条件。 　　关键词:学生干部;素质培养;思考;制度考核 　　中图分类号:G647文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2010.09.025 　　文章编号:1672-0407(2010)09-059-02收稿日期:2010-09-01 　　 　　一、 目前高校学生面临的问题 　　 　　伴随着近年来高教系统的不断扩招,我国的高等教育规模增长迅猛,从以前的不到700万人,增加到现在的2979万人,接受高等教育的总人口规模居世界第一。毛入学率也从原来的不到10%增加到如今的24.2%。这一数据也引来公众对高校人才培养质量的质疑,导致大学毕业生面临认可度低,就业难等严峻问题。的确,扩招后部分高校师资力量和教育资源与膨胀的学生规模不再匹配,使得学生素质有所下降。 　　然而,高校扩招主要是为了应对知识经济时代、配合科教兴国战略的重大举措,它顺应世界范围内的教育大众化趋势,使数以千万计的青年获得进修深造、改变命运的机会,为各行各业提供了充足的人才供给。所以,高校扩招的初衷并没有错,也已成为不可逆之势。 　　因此,为了提升高校学生综合素质,除了加强配套设施建设和推进管理体制改革,还要将重心转移到提高学生日常工作的质量上来,为学生成长成才提供更好的服务。 　　 　　二、提高学生干部素质的意义 　　 　　学生干部是指在学生正式群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生[1]。同时,学生干部在高校内也是一个特殊群体,因为他们既是学校教育管理的重要对象,又是高校管理、建设的积极参与者和生力军。理想的高校学生干部,应该是学生中思想上的行动者、行动上的先进者、学习上的优秀者。时刻树立模范带头形象,是同学们关注并努力达到的榜样。作为上传下达、沟通教师和学生的纽带和桥梁,高校学生干部在学生管理工作中有着专业课教师和辅导员老师均不能取代的重要地位。 　　正确的选拔、任用并有针对性的强化培养一支高素质的学生干部队伍,有利于协助高校教师开展各项工作,保证高等教育的目标高质量、高水平的顺利实现;有利于共同构建和谐校园,是构造和谐社会的重要前提条件,同时也是营造良好育人氛围的客观要求和实现全面、协调、可持续发展的有效途径;有利于学生干部自身成长,为更好更快的培养出当今社会所需的复合型人才提供了良好的发挥平台。 　　综上可见,加强学生干部队伍素质培养是全面推进大学生素质教育、实现人才培养目标的重要环节。 　　 　　三、提高学生干部素质的方法 　　 　　(一)严格、公开的选拔任用机制 　　党的十七大和十七届四中全会都提出要“提高选人用人公信度”,并把它作为改革和完善干部选拔任用制度的重要目标。学生干部作为广大同学的代表,也必须通过公平、公正、公开的一系列环节的全面考察、严格选拔才能任命。同学推荐、老师推荐、和干部自荐均可,但必须要坚持科学的确定参加民主推荐、民主测评的人员范围。本着增强知情度、广泛性、代表性和相关度的原则,在保证基本覆盖面的前提下,尽可能让更多知情人参与,让“管他的”、“他管的”和“他服务的”人员参加推荐、测评。同时,要创造条件让广大基层同学对学生干部有更加深入的了解。值得特别说明的一点,新型的干部人才选拔机制,应该跳出“按资排辈”的固有思想,有些干部的综合能力并不与其年龄和工作时间成正比。所以,不妨尝试培养、启用那些热情高、悟性好、能力强的新同学。当然,一切还是按照任人唯贤、德才兼备和民主、公平、竞争、择优的基本选拔原则。 　　(二)干部的岗前培训和后期素质培养 　　岗前培训为新一届上任的学生干部的工作开展提供了有效指导。可以通过多样的方法或形式,例如,请有学生工作方面经验的专家、老师给学生干部做报告、讲座,启发他们明确工作标准,掌握工作方法,提高能力修养,促进迅速成长。并为学生介绍学校发展情况以及学生工作的基本思路、工作方法等,提高学生干部的理论修养,增强其责任感和使命感。另外,组织学生干部进行系统的业务学习,短时间内学习并熟悉学校管理机构的设置,了解高校教育管理的特点和规律,提高其综合素质。最后,可以通过经验交流会或谈心会等,使上一届学生干部与新任之间沟通交流,促进学生干部之间的相互启发,共同进步。此时的新一任干部,则需做到多闻少言、多看少议、多思少辩。 　　但凡通过了一系列严格选拔成为的高校学生干部,