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关于高校思想政治教育工作社会化思考 　　摘 要：我国高等院校的学生普遍处于18～24岁这一年龄阶段，这一年龄阶段作为人生的黄金时期，它是代表未来、创造未来的关键时期，因此做好这一阶段的教学相当重要。但在具体教学中，我们该如何去教育学生，教育什么样的学生，是我国当代教育中必须要解决的问题。加强高校学生思想政治教育是实现科教兴国、人才强国战略的关键，也是推动党和国家发展的关键。本文从我国高效思想政治教育现状入手，简单阐述了高校思想政治教育工作的社会化问题。 　　关键词：高校；思想政治教育；大学生；社会化 　　处于青年时期的大学生是我国社会人群的重要组成部分，他们的思想道德和文化修养直接决定我国社会新面貌，关系到我国未来社会主义建设的战略目标。伴随市场经济体制的日趋深入，我国高等教育逐渐由原来的应试教育向素质教育转变，这使得大学生思想教育工作也面临着新的挑战和机遇，因此在教学中必须要将大学教育工作和新时期社会特征结合，扎实有效的解决大学生学习中面临的各种思想问题。基于这种时代背景，以社会化为主的高校思想政治教育工作已成为高校教学重点。 　　1 我国大学生思想教育现代化发展现状 　　大学生群体本身是一个非常特殊的社会群体，其思想观念和社会观念处于都已经相对稳定的关键时期，因此在教学中科学采用政治社会化教学对促进学生思想价值、社会观念的成型有着重要意义。因此在高校政治教学中，注重对学生思想政治社会化的教学，它不仅是学生主观价值成型、政治观念明确的教学手段，更是让学生科学接受政治文化的关键。 　　1.1 心态与传统文化之间差异突出 　　当代大学生思想政治问题表现非常突出，一般来说他们的思想政治应该是积极、乐观、向上、健康的，是爱党爱国爱人民的，更是对实现小康社会充满信心的。但是前者相比，我国当前高校学生普遍存在对传统文化认识水平低、整治素质不高、历史文化认识欠缺。尤其是在网络文化日益明显的新时期，当代学生的偏好更加趋向于刺激和个性，使得传统文化在这些学生的眼中变得更加难以逾越。 　　1.2 主观观念缺乏 　　新时代的高校学生正处于信息接收的关键时期，受到信息技术改革的时代背景影响，目前的学生正处于一种思想自由、竞争激烈的状态下，他们对社会问题的看待多是采用批判、审美的观念分析，盲目的追求和崇拜个人主义，这造成在重大政治问题本质分析上极度缺乏主观性。 　　1.3 追求过于偏激 　　在信息时代，高校学生过度的看重知识的价值、科技的分量，使得在学习中将重点放置在知识原理的死记硬背当中，这种方法虽然有效的提高了学生的成绩，但也给学生全面发展造成影响。尤其在近几年，随着西方文化的不断涌入，我国高校学生越来越自身生活状况和现实之间的差异，逐渐失去了小时候狂热的学习激情。大学阶段作为民族前进的主力军，也是人生的黄金阶段，他们的价值观一旦发生改变，那么整个民族价值也必然会受到一定的影响，这不是我们生活中所希望看到的，也不是我国社会发展中期待出现的。 　　2 高校思想政治教育中促进大学生的政治社会化有效途径 　　在信息时代背景下，大学生政治社会化教学的实现不仅是提高学生自身政治素质的主要途径，还是提高学生学习兴趣、培养学生创新思维的主要手段。高校思想政治教育作为当今素质教育工作的重点，将政治社会化纳入到教学当中能有效的解决上述种种问题。在具体的高校教学中，这一教学方法的应用可以从下列方面入手： 　　2.1 不断提高高校政教中理论教学的实效性 　　高等院校在进行思想政治教育的过程中，要改变传统的、枯燥的教学方式，不断提高教学内容的针对性。在进行理论课程内容设计的过程中，要结合社会经济发展时代性，根据大学生的在政治认知上的关注点以及热点问题，及时合理的进行解答和分析，真正帮助大学生解决政治思想上的问题，不断提高其政治理论修养以及思想道德素质，同时促进其树立正确的人生观以及价值观。改变传统的教学方式的单一性，主要就是在进行思想政治教育的过程中，要了解和掌握大学生的性格和思想特点，然后通过丰富多样的教学形式，综合利用各种教学手段，让学生在良好的教育环境下受到较好的政治教育。 　　2.2 加强大学生的政治实践教育，提高其政治参与能力 　　在经济全球化发展的社会背景下，我国高等院校的市场化发展不容改变，高校思想政治教育也应当及时的加以改革和处理，其内容必须要扩展与经济价值观相应的内容。在高校市场化趋势日趋突出的新时期，大学生在参与政治实践的过程中，可以不断的实现自身的政治社会化。因此，在高等院校的思想政治教育中，要对大学生政治实践机制进行有效的探索，为大学生在校期间的政治实践活动创造良好的环境。作为高等院校，要注重对学生民主管理观念的培养，让学生在民主管理的实践活动中接受良好的政治教育，促进学生良好政治参与习惯的形成，提高学生的主体