初中数学教学中德育.docVIP

初中数学教学中德育 　　“教学如果没有进行德育只是没有目的的手段，品德教育如果没有教学，就失去了手段和目的”。在数学课堂教学中，不只是传授知识，培养学生能力和发展智力，要根据数学的学科特点，对学生进行德育教育。 　　 　　1 利用数学史对学生进行爱国 主义教育 　　 　　爱国主义教育是学校德育的主要任务之一，在现行九年义务教育初中版数学教材中，有丰富的爱国主义教育素材，在教学中适时地、自然地利用它们对学生进行思想教育，会达到事半功倍的效果。如，指导学生阅读《有关几何的一些知识》《中国最早使用负数》《勾股定理》《关于圆周率》《我国古代有关三角的一些研究》《我国古代的一元二次方程》等教材后，告诉学生，我国自古在数学研究应用方面就有辉煌的成就，如祖氏公理的发现早于世界其他国家1 100多年，杨辉三角的发现先于其他国家400多年；祖冲之对圆周率π值的计算、负数的使用、方程组的解法都比欧洲早1 000多年，我国古代的科学成就令世人瞩目。 　　我国科学的丰硕成果同样也令世界各地的炎黄子孙自豪。如我国著名数学家华罗庚教授发起并推广的优选法，被广泛地应用于生产和科学试验，创造了很大的经济价值；陈景润成功地证明了数论中“（1+2）”定理，被誉为“陈氏定理”；美籍华裔科学家杨振宁、李政道、吴健雄因在科学上的巨大成就而荣获诺贝尔奖等，这些真实典型的史实不仅可以激发学生强烈的爱国情和民族自豪