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基于高职O2O教育教学初探 　　摘要：通过分析高职在线教育发展现状，探索O2O教育在高职中的应用。通过搭建适应于高职教育的云平台，尝试围绕企业、教师和学生三个主体来将传统课堂教学（线下）与现代网络教育（线上）进行深度融合的教学模式。 　　关键词：高职教育；O2O教育；教学模式 　　中图分类号：TP393.092文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）09-0138-02 　　1、高职在线教育的发展现状 　　近年来在线教育发展非常快。2001年麻省理工学院首创“网络课件开放工程”[1]，2007年萨尔曼.可汗成立了“可汗学院”[2]，2010年网易推出“网易公开课”[3]。随后出现了Coursera、Udacity和edX[4]等大型开放在线课程，即MOOC（Massive Open Online Courses）。MOOC出现之后得到狂飙突进的发展，同时也将在线教育推向一个新高潮。然而在高职教育教学中推行MOOC的时候，还存在种种问题。 　　（1）教 　　高职高专人才培养的过程中注重培养学生的实际动手能力，让学生获得分析解决生产一线技术问题的能力。专业课程中实践部分所占的比重要大于理论部分，课程教学过程中都分配有较多课时的实验和实训，而且高职学生在校期间还要完成顶岗实习。而在我们MOOC平台中，很难较好地完成高职教育的实验、实训和实习等教学环节。同时，