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如何培养学生持久地学习科学课兴趣 　　摘 要：孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。那么，如何培养学生持久地学习科学课的兴趣，真正体验科学活动的过程与方法，用发展变化的视觉去理解科学成果则是学生学好科学的重中之重。 　　关键词：科学课 持久 激发 培养 兴趣 　　任何一门学科都必须重视学生学习兴趣的培养，尤其是科学课要注意培养学生持久的学习兴趣。因为科学课每周仅两节课，教师与学生接触的时间较少，且有很多课外的观察、实验、制作和写科技小论文等作业，学生如果对科学课不产生浓厚的兴趣，就不可能自觉地、主动地去完成任务。因此，培养学生持久的学习兴趣是学生学好科学的重中之重。 　　一、建立师生情感，带动学生的兴趣 　　兴趣与情感有着密切的联系，学生的感情表现得比较明显。他们往往是对哪个教师有感情，就对哪个教师教的课产生兴趣。因此，在教学中，科学老师要与学生建立良好的师生感情。首先，在上课时，力争做到教态亲切、说话和谐、耐心辅导，使学生感到你可亲可敬。一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语都是洒向学生心田的阳光。其次，正确对待学生的错误和挫折，不随意批评学生，更不能挖苦讽刺学生，以免学生产生逆反心理并挫伤他们学习的积极性。要根据学生的实际因材施教，让不同的学生都有所收获和提高，使学生获得成功的体验，