中学语文古诗词教学中的“声”“色”问题分析-the analysis of.docxVIP

万方数据 万方数据 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。除文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果，也不包含为获得海南师范大学或其他教育机构的学位或证 书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中 作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名:宇黎 明(l 主只 学位论文著作权声明 本论文作者声明: 口本论文全部成果均为本人和指导教师合作研究取得，本人和指导教师都有权使用本 成果学术内容(有第三方约定者除夕阳 。 口本论文为指导教师指导下，本人独自完 成。本人独自享有本论汩的全部著作权。 、飞-， f :Mm4芒 -ι7 、鱼!.-:;. a 〓iJ.， f :Mm 学位论文作者签名=二 英 指导教师签名 乞一种趋扒 日 期z 到D- 习日期:才 Jd-t- \ 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全 了解海南师范大学有关保留 、使用学位论文的规定， P:海南师 范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子文本，允许论文被查 阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名:圭圣 日、 \ 期z 坦1L_5.23  指导教师签名: 日期: 计建以 万方数据 万方数据 摘 要 古诗词具有悠久的历史，积淀了丰厚的文化底蕴，是中华民族的宝贵遗产。在中学 阶段学习古诗词，有利于我们继承和发扬优秀文化传统，为推动中国文化的发展起到积 极的作用。但与新课标的要求相比，总体看来古诗词教学现状不容乐观，在具体教学中 存在一些误区，诗词教学研究也存在诸多不足，值得进一步研究。 “声”“色”显示着古诗词的美，研究“声”“色”问题有助于提高学生古诗词学习 兴趣，促进古诗词教学。但笔者查阅相关文献资料，并没发现专门对“声”“色”问题 研究的文章著作，而且关于“声”“色”问题与中学语文古诗词教学的研究更是寥寥。 因此，本文重点将古诗词的“声”“色”的研究同中学语文教学联系起来，以期使中学 教师提高对古诗词“声”“色”问题的重视，也为今后的中学语文古诗词教学提供行之 有效的建议。 本文将分三章： 引言部分，主要阐述古诗词“声”“色”的研究缘起及理论基础。 第一章论述古诗词“声”“色”问题研究现状和重要性。近年来关于古诗词教学的 研究日益受到重视，但专门论述古诗词“声”“色”问题的文章还少之又少，而对这一 方面的研究对中学生有重要的意义，具体表现在以下三个方面：一是培养学生审美素养， 提高学生审美能力；二是有助于不同学科的相融，促进学生的全面发展；三是提高学生 古诗词兴趣，传承中华传统文化。 第二章论述古诗词“声”“色”问题的表现。古诗词是具有音乐美、绘画美的文学 形式，具体来说，古诗词在整体构图、色彩搭配、线条处理、光色融合等四方面与绘画 具有很大的一致性，另一方面，古诗词独有的韵律和节奏，犹如音乐作品般触动读者的 心弦。 第三章则具体探讨在中学语文古诗词课堂中如何运用“声”“色”进行教学，本文 主要介绍了六种方法：体悟吟诵，体会古诗词的音韵美；品诗绘图，再现古诗词的绘画 美；发挥想象，领悟意境美；为古诗词编曲，歌唱古诗词；利用多媒体，直观感受诗的 绘画美；了解古诗词音韵规律，创造古诗词。 关键词：古诗词； 声；色；古诗词教学 I II Abstract Ancient poetry has a long history, during this process, it accumulated a rich cultural heritage and has become a precious heritage of china. Learning ancient poetry in the middle school will help us inherit and carry forward the outstanding cultural traditions, and promote the development of china’s cultures. However, compared with the New Curriculum requirements, the situation of ancient poetry teaching is not optimistic, there are some errors in specific teaching. Besides, the research of ancient poetry tea