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小学语文课堂教学方法探索 　　编者按 　　在小学语文教学中，如何改进和创新课堂教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力，是广大教师十分关心的问题，也是小语教学改革中必须面对和解决的问题。阅读下面这组短文，您一定可以从中得到启迪。 　　 　　要重视小学生语文学习兴趣的培养 　　■汝南幼儿师范学校附属小学 邵明霞 　　 　　孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美国教育家布鲁纳也说，学习的最好刺激，乃是对学习材料的兴趣。因此，在小语教学中要抓住低年级小学生的心理特点，重视低年级小学生语文学习兴趣的培养。 　　一、设计新颖的导入以诱发兴趣 　　俗话说，好的开头是成功的一半。在课堂教学中要培养低年级小学生的学习兴趣，首先要抓住课文导入这一环节，如能迅速吸引学生的注意力，就能激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效率。导入的方法很多，如以谜语导入新课，以讲故事导入新课，以小学生喜闻乐见的儿歌导入新课，以挂图导入新课等，只要运用得当，都能激发学生的兴趣。 　　二、改革教学方法以激发兴趣 　　讲授过程中要根据低年级小学生的思维特点，改革教学方法以激发学生的学习兴趣。如可以把字词同相应的事物联系起来，如讲“苹果”“飞机”“大象”可以联系实物，也可以利用幻灯投影来演示相关内容。还可以引导学生把字词同有关知识经验联系起来，如学到“妈妈”，可以让小朋友说说自