德育在民校大学生素质养成中重要作用.docVIP

德育在民校大学生素质养成中重要作用 　　作为山东一所重要的民办高校，我们始终认为，民办高校学生的德育，在为他们修身治学、基本的为人处世乃至成材立业方面，起着尤为重要的作用。在民办高校普遍存在“招生至上、就业为王”、“大学等于就业技能速成班”的急功近利办学思想影响下，德育教育的比重必然失衡，将给学生一生造成难以弥补的损失。 　　 　　德育首先做人 　　 　　山东协和职业技术学院在教学中，始终施行德育的“无意识”教育，“润物细无声”，潜移默化至心头。在各科教学中，结合教学内容，渗透德育素质养成教育，调动学生的学习积极性，在养成中教学，在教学中养成，使学生在实现全面发展目标的过程中，进入养成“角色”。 　　所以，协和学生大学的第一课就是，首先要保持良好的“成功心态”：自己管理自己，自己约束自己，自己认识自己，自己校正自己，自己提高自己。协和学子的最大特点就是：自我约束，在实践中自我提高。 　　 　　协和要求先修20“自” 　　 　　在实际的素质养成教育中，山东协和职业技术学院的学生都会接触到院长盛振文所极力倡导的20“自”教育，即自觉自愿、自动自发、自立自强、自制自律、自尊自重、自知自明、自醒自悟、自爱自信、自谦自励、自学自修。对学生的教育，真正体现了大学素质教育。同时，学院还实行善心与爱心、诚心与信心、耐心与恒心、精心与细心、合心与齐心、进取心与责任心并举的“群心灿烂”德育教育，使学生养成心胸宽阔却不张扬、为人厚道且自信有加、开朗活泼又求真务实、身处逆境却毫不气馁、有进取心而不失理性、有表现欲而不失集体观、有求胜心而不失纪律性的优良作风。20“自”的素质教育方针和“群心灿烂”的综合德育教育，都是努力构建和谐校园、和谐教育的一部分，而和谐教育的目的是为了给国家和社会培养全面发展的高素质和谐型人才。因此，和谐校园是培养全面发展的高素质人才的客观需要，这也体现了以人为本与建设和谐校园的关系是辩证的、相辅相成的。 　　这是山东协和职业技术学院的领导班子的自修之道，也是他们以自己的人生体会，送给协和学生们的最宝贵的一份“人生入学指南”。 　　自觉自愿、自动自发。觉就是看到了，然后高兴地去做。自愿就是积极主动地学习和工作，是想干事，肯干事，干成事，不出事。它解决的是人们学习工作的主观能动性问题。一个人，积极主动地做工作，和消极被动地做工作，其成效是大不一样的。一个人只有用这种心态才能把工作干好，这是成功者应该具备的理念和素质之一。不具备这种理念，也掌握不了足够的知识，不可能迎来人生的成功，就不会是一个合格的社会人、职业人。 　　自立自强、自制自律。自立首先就是“自食其力，自力更生”，不依赖别人。要脱离依赖，作一个有毅力的人。还是郑板桥说得好：“吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠运气不是好汉！”自强就是顶住压力克服困难做事情，百折不挠、越挫越勇。自制就是自我约束自我控制，很大程度上是控制自己的情绪。自制力强的人，能控制自己做出有利于自己和符合道德规范的行为。自制力包含两个方面，一是善于迫使自己执行定下的决定，二是善于抑制与自己的愿望相违背的行动。 　　自律区别于他律，低层次和高层次的人，在这个问题上最能见高下，差别就在这里。 　　自尊自重、自知自明。自尊自重和自爱是相互联系的。自己首先要尊重自己，不去做低级下流的事情，对方才能尊重自己，我们才能获得自尊。我们要建立高水准的自尊。人们常说，阎王好惹，小鬼难缠。在人际交往中，往往是越有身份地位的人越好处，有些不上不下的人反倒总是恶意刁难他人。那些喜欢吹牛、大言不惭和长于炫耀的人，那些傲慢的人，那些恃强凌弱者，他们试图通过压制别人来表现自己的自尊，使对方感到自卑。正是这些人才好做无谓的争论，表现出思想上的琐碎和行动上的无能。我们要避免这些就要建立高水准的自尊，使人生的位置定在高格调上。这样我们才能充满信心做有价值的事情，才能胸怀宽广，才能取得更大的成功，在将来的人生舞台上施展拳脚。 　　人认识自己最难，正确评价自己更难。该院领导为此曾讲了这么个故事：一只狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影说，今天我要用一只骆驼做午餐呢。整个上午，它都在奔波着寻找骆驼。当正午太阳照在它的头顶上时，它再次看了一眼自己的身影说，一只老鼠也就够了。 　　这只狐狸和人多么相似呀。早晨的晨曦让它错误地认为自己是万兽之王，力大无穷。而正午的阳光又让它对着自己的缩小的身影忍不住妄自菲薄。 　　自省自悟、自爱自信。自信是成功的根基。该院领导认为，让学生树立信心，信心的力量是惊人的，充满信心的人永远击不倒，它可以令我们的每一个意念都充满力量。当你有强大的自信心时，你就可以心想事成，登上成功之巅。 　　自信不是盲目的，是我们胸中底气的外发。山东协和职业技术学院的学生，都要求首先具备自信。当