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微课在高职高专SQL Server数据库课程教学中应用 　　摘 要 微课在高职高专教育改革与创新中具有明显的应用优势。结合高职高专SQL Server数据库课程教学中的具体问题，深入探讨微课在该课程教学中的应用与发展。 　　关键词 微课；高职高专；SQL Server数据库 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）13-0047-02 　　1 引言 　　近年来，随着计算机信息技术的快速发展，SQL Server数据库课程教学已经成为高职高专开设的热门课程，教学目的就是为了培养应用性人才。然而，就该课程的教学现状来看，仍然存在许多问题，急需进一步深化改革。微课的到来，推进教育教学改革创新，提高了教与学的效率。微课是按照课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，围绕某个知识点或教学环节，在短短几分钟内为学生提供新颖、个性化的学习资源。它实现了教学内容的多样化，激发了学生的学习兴趣，满足了学生自主学习的需求。目前，许多高职高专院校都开始将微课引入课堂教学。本文即以高职高专SQL Server数据库课程教学现状为出发点，具体探讨微课在该课程教学中的应用与发展。 　　2 高职高专SQL Server数据库课程教学中存在的问题 　　教学内容单调、乏味，缺乏实践性 高职高专SQL Server数据库课程专业性较强，抽象、难懂，而且传统教程多数是文字材料，对学员来说枯燥、乏味，有很大的制约性，不能直观地展现学习内容。学生学习时只能凭借自身的想象力，有时不能深入地认识、理解该课程的教学内容，致使学习信心受到严重影响。而且该课程传统教学中，教师大多注重对于理论基础知识的教学，忽略了对于学生实际设计、开发技能的培养，不利于激发学生的学习兴趣。 　　教学方式仍以“教师为中心” 高职高专SQL Server数据库课程教学中，仍然沿袭教师为中心的传统教学模式，课堂仍是教师的课堂，教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在下面聚精会神地听，学生围着教师转，被教师牵着鼻子走。这种单调的教学方式学生早已感到厌倦，觉得枯燥和乏味，甚至滋生厌学情绪。另外，由于学生的注意力不可能始终保持高度集中，而且容易疲劳，所以学生难免出现思想开小差打瞌睡的现象，导致学习效果差，教学质量始终无法提高。 　　3 微课在高职高专SQL Server数据库课程教学中应用的优势 　　教学方式多样化，激发了学生的学习兴趣 微课是一种以视频为主要载体的新型教学方式，在5～15分钟的时间内完整地呈现出教师针对某个典型知识点的教学，包括知识点导入、新授课、巩固练习、作业等传统教学环节。微课结合多媒体技术，可以更加有效地展示教学内容，使学生乐于看、乐于学。根据具体教学需要，可以将微课运用到课前预习，或课中教学、课后复习，教学方式比较多样化。同时，微课细化了高职高专SQL Server数据库课程教学中的某个重要环节，让学生看得更清楚、更直观、更易于理解。这种微课教学方式非常灵活，互动性强，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的注意力，促进学习效果的巩固，使学生具有学习成就感。 　　学习方式灵活，能够极大地增强学习效果 相对于传统课堂，“微课”强调的是把各个学科上的难点知识、核心知识进行分时、分段、分项解剖，满足学生自主学习的需要。微课是对学校课堂学习的一种延伸或强化，学习方式更加灵活。因为课堂上时间的关系，学生对知识的接受能力的差异等各个方面的不同，影响学生对新知识的掌握。微课往往就课堂上某一个知识点或是难点进行讲解，通过这种方式学生在家看视频自学，不懂的地方反复学，更有利于学生对知识的掌握。 　　此外，微课具有粒度小、内容精、终端载体多样化、应用方便灵活等特点，非常适合情境化、个性化和移动学习的需要。学生可以随时随地通过移动终端收看，配以简洁优美的页面和图文并茂的知识讲解，能收到良好的教学效果，是对传统课堂学习的一种重要补充。 　　实现学生的自主学习，体现以学生为中心的教学理念 当前，微课可满足不同类型、不同程度的学生自主选择资源、教育内容、知识容量以及教学方法，从而获得专门知识和技能。学生可以根据学习需要、学习进度自主地选择学习资料进行专题化、模块化的学习，并且可以自主决定学习的时间、地点，充分实现自主学习。同时，微课打破了传统课堂的教学模式，学生在课堂之外观看在线课程，在课堂上回顾和进行课堂活动，教师在需要的时候提供帮助，解疑答惑，组织学生开展研究性学习，运用知识解决实际问题。这种教与学的方式体现了以学生为中心的教学理念。 　　4 微课在高职高专SQL Server数据库课程教学中的具体应用 　　利用微课优势，丰富教学内容 对于高职高专SQL Server数据库课程来说，会涉及很多专业术语和专业技术的应用，让学生学习、理解比