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案例教学在市场营销教学中应用探究 　　【摘 要】伴随我国教育改革的不断深入，各学校的教学改革也在如火如荼的进行，教师不仅要注重转变自身的教学模式，还要学会创新自身的教学方式，转变教学思维，促进各学科教学质量水平的提升。论文主要以案例教学在市场营销教学中的应用为切入点，首先简要概述了在市场营销教学中应用案例教学的意义，其次介绍了其应用方法，最后提出了一些提升应用案例教学效果的有效策略，以供参考。 　　【Abstract】With the deepening of Chinas education reform， the teaching reform of the schools is also in full swing， the teachers not only need to change the teaching mode， but also learn to innovate their teaching methods， change teaching thinking， improve the teaching quality of various disciplines. This paper taking the application of case teaching in marketing teaching as the starting point， firstly introduces the significant of applying case teaching in marketing teaching， then introduces its application method， lastly puts forward some effective strategies for improving the teaching effect of application cases. 　　【关键词】市场营销；案例教学法；应用 　　【Keywords】marketing； case teaching method； application 　　【中图分类号】G424.1 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2018）01-0084-02 　　1 案例教?W在市场营销教学中的应用意义 　　1.1 有助于启发学生思维 　　市场营销教学对学生实践技能的要求比较高，运用案例教学法，从具体案例入手对市场营销活动进行分析，能够让学生充分体会到营销学的应用价值。同时，教师在市场营销案例教学过程中应用案例教学法可以加深学生对市场营销课程理论知识的理解，积极主动地去思考、探索，自己在该案例中应该依据对方的哪点表现来运用哪些市场营销知识，从而熟练掌握市场营销手段，有效地开展市场营销活动。此外，教师运用案例教学法有利于学生发散思维的培养，通过教师为学生提供自由学习环境，能够激发学生的自主学习能力，有利于整体教学效果的提升[1]。 　　1.2 有助于学生综合素养的提升 　　案例教学法在市场营销教学中的应用，通过模拟一种商业环境，让学生深入情景，通过角色扮演，体会公司不同岗位的职责要求，然后依据相应的沟通内容，进行问题讨论，做出决策并编写完整的报告。如教师可以运用情景对话的模式，选择两名学生分别扮演“买方”与“卖方”进行对弈，通过情景再现提高学生的实践技能与表达能力。此外，学生在模拟实践过程中，也可以提高自己的随机应变能力，对学生综合素质的提升有着重要意义。 　　1.3 有利于提高整体教学效果 　　在素质教育全面开展过程中，教师是教学的引导者，学生是教学的主体，充分尊重学生的主体地位，发挥教师的引导与辅助作用，让学生通过自主探索达到学习目的，能够激发学生的学习兴趣。案例教学法在市场营销教育中的应用，一方面充分发挥了教师的组织作用，通过选取合适的教学案例，对其进行分解教学，深剖案例中所蕴含的市场营销知识，然后依据市场营销案例让学生发现案例中的优势与不足之处，然后组织学生分组进行讨论，对案例中的不足进行改进，得到新的营销方案，让学生能够在学习中培养自身的创新意识与能力。此外，相较于传统的课程教学，案例教学法的应用能够营造活泼的教学环境，有利于学生与教师之间的沟通与交流，让教师能够全方位地了解学生的学习效果与真实想法，为更好地开展教学活动奠定了坚实的基础。 　　2 市场营销教学中案例教学法的应用 　　2.1 应用案例教学法的原则 　　案例教学法的应用固然能够提高教学水平，激发学生的学习兴趣。但是，在市场营销过程中，教师运用案例教学法时，还应该遵循以下基本原则： 　　第一，案例与教学内容要相适应。在课堂教学过程中，教学任务及目标的完成程度直接影响着教学效果。因此，教师要依据课程的