民族地区大学生民族精神状况调查与思考.docVIP

民族地区大学生民族精神状况调查与思考 　　摘要：中华民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容，是使多元一体的中华民族得以形成、凝聚和相互认同的精神力量。人们的民族精神状况是进一步弘扬和培育民族精神的前提和基础。为了深入认识和把握人们当前的民族精神状况，我们对生活在民族地区的大学生的民族精神状况进行了调查，以期把握民族地区大学生民族精神的状况和特点，并提出进一步弘扬和培育民族精神的对策。 　　关键词：民族地区；大学生；民族精神 　　中图分类号：C955/G444文献标识码：A文章编号：1006-723X(2008)01-0124-05 　　 　　中华民族是包括中国境内56个民族的民族实体，中华民族精神作为社会主义核心价值体系的重要内容，正是使中华民族得于形成、凝聚与认同的精神力量。然而，在当今改革开放和全球化的背景下，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，以及少数民族地区各民族的民族文化意识的觉醒，人们的民族精神状况如何呢？各民族还能不能认同在五千多年的历史发展中形成的中华民族精神呢？作为正在接受高等教育的大学生，他们担负着建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的历史使命，是民族的希望、国家的未来。他们是否认识、理解、认同中华民族在五千多年的历史中形成和确立的民族精神，是否能较好的践行民族精神，进而是否具有昂扬向上的精神动力，直接影响着社会主义核心价值体系的建设，并直接关系到中华民族和社会主义国家的前途和命运。尤其是学习、生活于民族地区的大学生，他们一方面对各民族的文化有一定的认识和理解，另一方面又对世界各种思想文化也有一定程度的认识和了解，他们的民族精神状况就具有典型性和代表性。如果能客观真实的认识和了解他们的民族精神状况，将有助于更好地弘扬和培育中华民族精神。据此，我们选取了少数民族学生相对较多的云南民族大学、云南师范大学、云南农业大学、昆明理工大学等几所高校，对大学生的民族精神状况进行了问卷调查和分析。 　　 　　一、民族地区大学生民族精神状况及其特点 　　 　　此次调查研究，我们把民族精神状况分解为以下主要内容：??是对民族精神的认识和理解情况，包括民族精神的含义、内容及体现形式；二是对当前民族精神主流的认识和评价，以及对社会主义中国的认同情况；三是在具体行为层面对民族精神的践行情况；四是对中国传统文化与外来文化关系的认识情况；五是如何认识和看待汉族与少数民族之间的关系。 　　我们在四所高校发出约1200份问卷，收回问卷990份，有效问卷966份，有效回收率80-5%。其中，男生442人，占45-8%，女生524人，占54-2%；汉族541人，占56%，少数民族425人，占44%。少数民族包括彝、白、傣、回、哈尼、佤、傈僳、景颇、拉祜、纳西、阿昌、苗、瑶、土家、藏、蒙古、满、壮、布朗、黎、朝鲜、达斡尔、怒族等，共23个少数民族。从藉贯看，来自云南的有781人，占80-8%，外省的有185人，占19-2%。 　　通过本次调查，反映出的民族地区大学生的民族精神状况及其特点主要有以下方面： 　　1-大学生对民族精神有一定的认识和理解，但不够深入全面 　　民族精神状况，首先就表现为对民族精神的含义和内容的认知情况。在调查中，我们设置了“你知道‘民族精神’这个词汇的含义吗?”这一问题，以考察大学生对于民族精神的认知程度。从调查结果看，多达91-3%的学生选择“知道大概意思”，只有6-2%的学生选择“很清楚”，更有2-5%的学生选择“没听说”。这表明，大学生对于民族精神的具体含义普遍限于“知道大概意思”，即一般性的认识和了解，这对于承载着重大历史使命的大学生来说是远远不够的。对于民族精神的主要内容，虽然学术界一直以来争论不休，但是党的十六大作了精辟概括：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。本次调查，我们也设置了“你认为中华民族精神最突出的内容是什么”这一问题，有43-2%的学生选择了“爱国主义”，20%的学生选择了“自强精神”，1-6%的学生选择了“追求真理”，13-4%的学生选择了“爱国主义”和“自强精神”两项，16-6%的学生选择了“爱国主义”、“自强精神”、“追求真理”三项，以上加起来有94-8%，只有4-8%的学生认为中华民族精神的最突出的内容这三项都不是。从结果看，虽然大学生未必清楚的知道民族精神的含义，但是对于中华民族精神的内容还是有较高的认知水平的。另外，对于“最能够体现中华民族精神的人物是哪一类”的认识，大学生却又表现出了较大的分歧：30-7%的学生认为是社会群众，21%的学生认为是时代精英，8-1%的学生认为是政治领导人，16-6%的学生认为是军人，5-9%的学生认为社会群众、时代精英、政治领导人、军人都是最能