苏教版一年级语文下册《骑牛比赛》教学设计（简单引导）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《骑牛比赛》教学设计（简单引导） 教学目标： 1、会认10个生字，会写8个生字，理解“特别、技艺，兴致勃勃”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会骑手说的话的深刻内涵。 3、懂得高超的技艺是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。 教学重点： 1、会认10个生字，会写8个生字，理解“特别、技艺，兴致勃勃”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会骑手说的话的深刻内涵。 教学难点： 懂得高超的技艺是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 1、板书课题。 2、齐读课题。 3、读了课题，你有什么问题？ 4、师简介南美洲的骑牛比赛。 二、初读课文。 1、自读课文，读准字音，读通句子。 2、再读课文，画出本课的生字词，重点读一读。 3、检查自学效果。 （1）自读生字词。 （2）正音。 （3）指名读，开火车读，齐读。 （4）把生字词带入课文中再读一读，碰到长句子多读几遍，要求把课文读正确、流利。 （5）检查读书情况。 4、出示长句子，指导朗读。 好几个骑手／骑在野性大发的／公牛背上，只两三秒钟／就摔了下来。 5、指导停顿，领读、练读，指名读。 6、指名分段朗读课文，师生共同评议。 7、再读课文 （1）再指名分段朗读课文。 （2）其它同