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联想教学高尔夫在高职英语教学中运用 　　摘 要 联想教学高尔夫是一种以学生为中心的新型的教学理念。它在建构主义的基础上又把课堂教学过程分为快乐高效的教学九环节，让学生在轻松愉悦的环境中有所收获。本文主要讨论如何把这种新型的教学理念，教学方法运用到高职英语教学中，共同打造快乐高效的高职英语课堂。 　　关键词 联想教学高尔夫 高效教学九环节 高职英语教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.10.054 　　高职教育的目的是为培养适应社会经济发展需要的技能型实用人才。高职英语作为高职人才培养的一门基础学科，其教学质量的高低关系到其培养的人才质量。然而，在目前的高职英语教学的过程存在一些问题，尤其是学生因为英语基础差，底子薄等原因，对英语的学习兴趣不高甚至厌学，导致教学效果不理想。那么如何改变这种状况呢？联想教学高尔夫能让学生在一个轻松、愉快的环境中有所收获。 　　1联想教学高尔夫简介 　　联想教学高尔夫是联想集团教育培训事业部开发的一种新型教学理念。其含义是从教学心境、教学招式及教学策略三个维度共同打造快乐高效的教学课堂。并在建构主义的基础上开发了以学生为中心的高效教学九环节。这有别于传统的填鸭式教学，传统的教学方式违背了人的认知规律；而建构主义则符合了人的认知规律。建构主义认为，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义都是每个人自己决定的。我们是以自己的经验为基础来构建现实，或者至少说是在解释现实。由于我们的经验以及对经验的信念不同，于是我们对外界世界的理解也是各不相同的，所以建构主义更关心如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识。 　　2联想教学高尔夫在高职英语课堂上的应用 　　2.1 破冰之旅 　　教学高尔夫主张在第一节上课前应该先破冰。所谓破冰就是打破人际交往间怀疑、猜忌， 就象打破严冬里厚厚的冰层。破冰的目的是帮助人们打开心门，乐于与人交往和相互学习， 打破陌生人之间的隔膜和生疏感。对于课堂而言，就是拉近老师与学生之间的距离，建立良好的师生关系及生生关系，营造一个轻松愉快的学习环境。 这个环节很重要，尤其是对于大一新生。大一新生刚进入一个新的环境，同学，老师都是陌生的。这时老师可以通过做个小游戏，讲个小故事等手段来拉近师生间的关系。还可以让学生利用游戏方式找到自己的学习伙伴从而组建学习小组。每个组选出自己的组长，制定出小组的名称，口号，小组歌曲及小组造型，最后再集体亮相。这个活动做下来，学生之间就慢慢熟悉起来，同时也培养了他们的沟通、合作能力。 　　2.2 联想教学九环节 　　联想教学九环节是基于建构主义理论，遵循人的认知规律设计的，九个教学环节环环相扣，是对传统课堂教学的改革和创新。在课堂上，老师对学生基本上是鼓励加奖励。比如，学生回答完问题时，老师会说：“ Good！ Very Good！ ”或者是“You’re Excellent！”之类的话，给学生加分或奖励学生一个小礼品。这样，学生在课堂上就慢慢地活跃起来，学生的积极性及参与意识就被调动起来了。 　　2.2.1获取注意力 　　老师在讲授新知识之前需要吸引学生的注意力，使其聚焦或意识到正在学习的东西 。因为人的智力活动分为五个基本因素：注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力。而注意力恰恰是这后四项的准备状态。所以，学习的前提就是要获取注意力。那么如何获取学生的注意力呢？方式有很多，可以给学生看一个英语小视频，一组图片，播放一首英语歌曲等，使学生意识到接下来要学习的内容是什么。比如，在学习《Brief Introduction of the Renaissance》（文艺复兴简介）这篇文章时，可以先给学生看一些有关文艺复兴时期艺术作品的图片，使其注意力聚焦在文艺复兴上。 　　2.2.2建立?结 　　获取学生的注意力后，可以通过提问的方式把学生和要学习的内容联结起来，以激发学生的求知欲。此时可以问三个问题：（1）“What time do these art works belong to？”（2）“What’s Renaissance？”（3）“What are the characteristics and the representatives of the Renaissance？” 　　2.2.3介绍框架 　　介绍框架就是老师简洁明了地告诉学生本节课的主要内容有几点，其目的是激起学生对新知识，新技能的期待，从而产生学习的内部动力。比如，我可以说：“今天这课主要学习两方面内容：（1） the definition and characteristics of the Renaissance. （2）the representatives of