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试析心理学视野中大学生志愿服务活动 　　［摘要］文章分析了大学生参与志愿服务的心理动机，阐明了心理学视野中大学生志愿服务活动的本质体现，指出了大学生参与志愿服务的内在动因。 　　［关键词］心理学大学生志愿服务 　　［作者简介］董庆龄（1966- ），女，河北廊坊人，廊坊师范学院党委学工部部长，副教授，研究方向为思想政治教育。（河北廊坊065000） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）09-0181-02 　　志愿服务作为伴随改革开放出现的新生事物，是一项高尚的社会道德实践活动。在当代大学生思想意识多元化、精神需求多样化、诉求表达个性化日益突出的现状下，越来越多的大学生投身到志愿服务大军之中。大学生志愿者队伍不断壮大，大学生志愿服务活动蓬勃发展。大学生参与志愿服务的热情和在志愿服务中所激发的强烈责任意识，引发了笔者的思考。 　　一、大学生参与志愿服务的心理动机分析 　　人的行为发生的过程，一般经过需要―动机―行为几个环节。人的行为受动机支配，动机则由需要而产生。人的需要和动机是产生各种行为的内驱力，从而把人的活动引向一定具体目标。 　　1.参与志愿服务，满足大学生实现自我价值的需求，使大学生具有成就感。实现自我价值是当代大学生的普遍追求。满足大学生实现自我价值的需求是大学生参加志愿服务的首要动机，这是由“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神决定的。在志愿服务行动中，“奉献”是志愿服务精神的核心，“友爱”是志愿服务精神的基石，“互助”是志愿服务精神的集中体现，“进步”是志愿服务精神的归宿。志愿服务作为一种超越现实利益之外的行为，体现了“自助助人”的理念，扩展着志愿服务者的心灵体验，志愿服务的过程既是“助人”亦是“自助”，既是“乐人”也是“乐己”。参与志愿服务的大学生在用自己的知识去真诚地服务他人、奉献社会的过程中，看到了自己对他人对社会所具有的自身价值，从而收获的不仅是一种满足感，而且收获了一种极大的成就感。 　　2.参与志愿服务，满足大学生发展自我的个性需求，使大学生具有认同感。发展自我是当代大学生的个性需求。满足大学生发展自我的个性需求是由志愿服务具有的自愿性和务实性的特点决定的。志愿服务的自愿性有效地促使大学生在参与志愿服务的过程中进行自我认识、自我选择、自我反省、自我调节、开发自我潜能，他们对于志愿服务的投入以及从中开发的潜能自然符合自我的个性需求，并在服务中认识新的自我潜能，从而能够理性地规划自己职业发展与人生道路；志愿服务的务实性为大学生个性发展提供了有利条件，志愿服务活动直面具体工作、直面现实、直面社会、直面千千万万群众，是实实在在的群众性的公益事业，这是大学生实现个性发展、检验自身素质的良好机会。在自愿与务实的活动体验中，使大学生清晰全面地认识自己，感到的是一种胜任感与认同感。 　　3.参与志愿服务，满足大学生追求精神时尚的需求，使大学生具有时代感。追求精神时尚是大学生的本质需求。满足大学生的精神需求是由志愿服务的时代内涵决定的。我们所处的时代，无论物质财富多么丰富和发达，物质终究不能完全替代人的精神，精神力量同样对社会进步起到重要作用。志愿服务创造了一种新的为当代大学生所喜爱和接受的精神时尚，志愿文化、志愿精神正被更多的大学生认同、接纳，逐渐发展成为一种新的生活时尚，而且是一种有益社会和个人的主流、健康的时尚。志愿服务抓住了大学生的内心，符合大学生在本质上追求时尚的精神需求，但又不是一般意义上以流行和新颖为标志的时尚，是有精神层面内在支持的。大学生在追求精神时尚的过程中，自身体味的是一种时代感与愉悦感。 　　4.参与志愿服务，满足大学生体味人文关怀的需求，使大学生具有责任感。传递人文关怀是大学生的社会责任，传递人文关怀是由志愿服务的主题和内容决定的。志愿服务以相互关爱、服务社会为主题，以无偿、利他为基本要求，始终把公益性放在首位。志愿服务从关心人、帮助人开始，到与社会结合、服务奉献于社会，这本身就是社会责任感的提升。他们广泛参与帮困扶贫、支教扫盲、环境保护、社区建设、爱心援助、文化活动、社会公益服务、重大赛事和大型会议等活动，在服务社会、奉献社会中传递人文关怀，传播精神文明。志愿服务的生动实践，使大学生自身强烈的责任感、义务感、荣辱感、同情感、正义感油然而生，从而增强自身成才发展的主动性和内驱力。 　　5.参与志愿服务，满足大学生经受实践历练的需求，使大学生具有进步感。实践历练是大学生成才发展的现实需求，满足大学生经受实践历练的需求是由志愿服务实践性和群众性的本质特征决定的。志愿服务为当代大学生提供了品质提升的实践平台，在志愿服务中，大学生按自己的意愿自主选择不同的团队，融入新的集体，塑造团队精神，使他们产生一种团队归属感，在这种归属感