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高校大学生逃生教育存在问题及对策思考 　　摘要:生命权是人权理念的最高体现。开展对高校大学生的生命教育已成为高校教育的热点问题。关爱生命是一种价值取向,而关爱生命最重要的是保住生命,使人在遇到危及生命的紧要关头能死里逃生。文章阐述了当前高校开展大学生逃生教育的重要性,分析了高校开展逃生教育存在的问题及原因,提出了高校开展大学生逃生教育的对策。 　　关键词:大学生;逃生教育;问题;原因;对策 　　收稿日期:2010-01-15 　　作者简介:李爱玲(1966-),女,湖北云梦人,孝感学院政治与法律学院副教授,法学硕士,主要从事思想政治教育研究。 　　 　　一、高校大学生逃生教育刻不容缓 　　 　　近几年,在北京、上海等地的高校陆续有大学生宿舍发生火灾等灾害报道,高校大学生在遭遇各种灾害过程中死伤人数有逐年攀升的态势。特别是2008年上海某高校一女生宿舍因为违规使用热得快酿成的火灾竟然令四位花季少女因慌不择路而坠楼身亡。它暴露出高校在对大学生教育方面存在着诸多问题,唤醒人们要高度重视大学生逃生教育,使大学生掌握应有的逃生技能。 　　(一)逃生技能是大学生安身立命的根本条件 　　当今的大学生,多数是初离父母到一个陌生的大学环境中学习和生活,如同雏鹰失去父母翅膀庇护。往日在家中父母往往连洗碗、扫地等最简单的劳动都不让子女做,致使他们生活自理能力很差。他们中有不知自己该领多大码的军训鞋的,有把脏衣服寄回家的,有不敢上食堂只吃方便面的,甚至出现有极少数大学生因不适应新环境而卷铺盖回家的等等,这些情况表明,大学生特别是新生的生活自理能力尚且令人担忧,遇到生命危险更不堪设想了。大学校园是社会不可分割的重要组成部分,大学生无论身处何处都可能会遇到突如其来的灾害,如家中燃气泄露、路遇交通工具失火等,可以说危险无处不在。因此,高校必须对大学生进行逃生教育,使大学生掌握基本的逃生技能和生存本领,这是大学生安身立命的根本条件。 　　(二)逃生技能是大学生全面发展的迫切需要 　　高校教育的根本宗旨是促进大学生全面发展,使大学生拥有促进自身各方面协调发展的较高的综合素质。因此,作为培养大学生最基本的生存素质的逃生教育理应成为高校教育不可或缺的重要组成部分。逃生教育也是其他教育的必要保障。如果高校只抓其他方面的教育不抓逃生教育,那么,大学生一旦遇上生命危险连命都不保,即使投入到其他方面教育中的资源再多、教育效果再出色,也是白白浪费。到那时,我们对大学生进行教育所付出的任何艰辛的努力都将会付之一炬。可见,高校必须对大学生进行逃生教育,才能使大学生自由全面地发展。 　　(三)逃生技能是社会对大学生素质的基本要求 　　大学生是祖国的未来,要成为社会主义现代化建设事业可靠的接班人,需要大学生拥有渊博的知识和较强的综合素质,其中逃生技能是社会对大学生从业素质的基本要求。无论大学生将来从事什么职业,都可能会遇到各种危及生命的紧急情况。如何临危不惧,在紧要关头既能保住自己的生命,又能使国家的财产少受损失,这是所有用人单位的共同期望。如地质考察队员可能会遇上沙漠迷失方向,手中有宝贵的考察资料和昂贵的精密仪器设备,这时遇险人员能否沙漠逃生就显得十分重要了。 　　 　　二、高校大学生逃生教育存在的问题及原因分析 　　 　　(一)高校大学生逃生教育存在的问题 　　1.高校逃生教育课程设置严重滞后,在逃生教育方面存在“缺位”现象。据调查,一些高校目前根本没有开设大学生逃生教育方面的相关课程,而只对大学生进行专业知识及英语、计算机等走向社会的“谋生”的知识和技能教育,殊不知“谋生”要以“维生”为前提条件,人的一生要努力使学业、事业、家业顺利地发展,这一切无不是建立在生命得以维系的基础之上。实践证明,高校必须开设逃生教育课。目前逃生教育还处于空白的高校应赶快行动起来,亡羊补牢,未为晚矣。 　　2.高校逃生教育过于偏重理论,在逃生实践技能培养方面存在“失位”现象。一些高校虽开设了逃生教育相关的一些课程,如生命教育、安全教育等,但由于这类课程过于偏重抽象、空洞的理论教育,而忽视实践演练环节的培养和熏陶,学生学起来索然无味,再加上学生对学习相关课程的重要意义和学习目标不甚明确,有相当一部分大学生学习这类课程只是为了混到学分,将来能顺利拿到毕业文凭。因此,逃生教育的实际效果很不理想,高校在大学生逃生教育方面并没有很好地发挥其应有的作用。 　　3.高校逃生教育一味求实战观摩,在逃生系统教育方面存在“错位”现象。一些高校,看起来比较重视逃生教育,如经常请消防人员到学校进行火灾实战演习,有时还安排大学生参与体验,这无疑对大学生逃生技能培养方面起到一定的作用,但由于以演练与观摩取代逃生教育课程,大学生不能接受系统的逃生理论和逃生技能教育,这样在遇到其他没有实